متطلبات التدريب وتصديق التقنيين في اختبار الجسيمات المغنطية

فهم اختبار الجسيمات المغنطية

كما أن اختبار الجسيمات المغناطيسية، التي يشار إليها أيضاً باسم التفتيش الجسيمي المغنطيزي، هو أحد أكثر الأساليب المستخدمة في التفتيش الصناعي غير التدميري، حيث تعتمد التقنية على تطبيق حقل مغناطيسي على مواد سمية - تلك التي تحتوي على الحديد أو النيكل أو الكوبالت أو بعض السككب - لتحديد أنواع التفكك السطحي أو التحلل شبه السطحي.

وتتوقف فعالية نظام إدارة الطاقة على مهارات ومعارف المشغلين، وخلافا للنظم الآلية التي قد تُعلم كل شذوذ، يجب على التقنيين المؤهلين التمييز بين المؤشرات ذات الصلة )العيوب العامة( والدلائل غير ذات الصلة )التي تنجم عن تغيرات في الهندسة، أو الكتابة المغناطيسية، أو تغيرات في الممتلكات المادية( وهذا التمييز حاسم لأن توليد النفايات الزائف يمكن أن يؤدي إلى عدم وجود برامج للكشف عن المواد الكيميائية.

وتشمل معايير الصناعة التي تنظم التدريب والتصديق على المواد الكيميائية (ISO 9712) ووثائق من American Society for Nondestructive Testing (ASNT)) والمنظمة الدولية للتوحيد القياسي (ISO 9712) ومختلف الهيئات التنظيمية الوطنية، وتحدد هذه المعايير الحد الأدنى لساعات التدريب، ومحتوى الامتحانات، ومتطلبات الخبرة العملية، وفترات التصحيح، ويعتبر فهم النطاق الكامل لهذه المتطلبات من الأمور الأساسية بالنسبة لأرباب العمل الذين يسعون إلى البحث عن التقدم.

دور فني إدارة الشؤون الاقتصادية والاجتماعية في ضمان الجودة

ويحتل فنيو اختبار الجسيمات المغناطيسية موقعا فريدا في النظام الإيكولوجي لضمان الجودة، إذ يؤثر عملهم مباشرة على سلامة وموثوقية المكونات التي قد تعمل تحت ضغط شديد، أو درجات حرارة عالية، أو بيئات متآكلة، ولا يمكن أن يكون لأخصائي التكنولوجيا التقنية سوى فهم مادي مضلل، أو لحام في سفينة ضغط، أو عنصر معدات الهبوط، آثار تهدد الحياة.

أما وكالات التفتيش التقني التي لوحظت في هذا الصدد فتتجاوز نطاق المسؤوليات مجرد إجراء الاختبار، ويجب عليها اختيار الأسلوب المناسب للمغناطيسية - سواء كانت البرود أو الكوك أو الفحم أو الموصل المركزي - استنادا إلى الجزء المتعلق بالمسح الأرضي والتوجهات المتوقعة غير المستقرة، ويجب عليها التحكم في البارامترات الحالية، واختيار نوع الجسيمات الصحيحة (مسحوق الجسيمات أو الفلور المبلّع)، وإدارة ظروف الإضاءة المحيطة عند استخدام وثائق الفلورسنت في إطار إجراءات أخرى.

ونظراً لثقل هذه المسؤوليات، لا يكفي أن يشاهد فني شريط فيديو أو يقرأ دليلاً، إذ تجمع برامج التدريب الفعالة بين تعليم الفصول وبين الممارسة العملية الكبيرة باستخدام معايير مرجعية معيرة وأجزاء معيبة فعلية، ويبني هذا التعلم التجريبي المهارات اللازمة للاعتراف بالنمط لتحديد المؤشرات الفرعية التي قد تفلت من مفتش شؤون النفوس.

الاحتياجات الأساسية للتدريب على التقنيين في مجال إدارة تكنولوجيا القذائف

عناصر المعارف النظرية

إن أساس أي برنامج تدريبي للحركة هو أساس شامل في النظرية الكهرومغناطيسية، حيث ينطبق على التفتيش الفموي، ويجب أن يفهم المتدربون مفاهيم كثافة التدفق المغناطيسي، والقابلية للذوبان، والتردد، والهيستيريز، حيث أن هذه العوامل تحكم كيفية التصرفات في الحقل المغناطيسي في مواد مختلفة، كما أنهم يتعلمون الفرق بين التوليد والتغطية المغناطيسية والتعميمية.

فبعد الفيزياء النقية، يغطي التدريب النظري مواطن القوة والقيود التي يفرضها نظام إم بي تي بالمقارنة مع أساليب أخرى للاختبارات السائلة، أو الاختبارات فوق الصوتية، أو الاختبارات الجارية المخففة، وهذه المعرفة النسبية تكفل أن يكون بإمكان الفنيين اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الطريقة التي يكون من المناسب تطبيقها، وعلى سبيل المثال، فإن اختبار الخيوط الضوئي أسرع وأكثر حساسية من اختبار الخماسي السائل للكشف عن الخيوط السطحي في الخيطام.

المعدات الميسرة والمعايرة

ويكرس جزء كبير من التدريب لعملية المعدات، ويتعلم التقنيون إنشاء وربط الزبيب المغناطيسي والبرود ووحدات الفحم والخنادق الثابتة المبللة، ويمارسون قياس القوة الميدانية باستخدام مسعف غاوس أو مسبار للغاز، ويتحققون من أن الحقل المطبق كافٍ للتفتيش المادي والجزئي، ويخلق القوام الميداني غير السليم مصدراً مشتركاً للخطأ:

تقنيات التحضير السطحي

ولا يمكن الاعتماد على الكشف عن المخلفات إلا على أنها حالة سطحية من جانبها، ويؤكد التدريب أهمية إزالة قطع الغيار من الشحوم أو النفط أو الطلاء أو المقياس أو الصدأ الذي يمكن أن يخفي إشارات أو ينتج إشارات زائفة، ويمكن للتقنيين، تبعاً للطلب، أن يتعلموا أساليب التنظيف الميكانيكية مثل فرشاة السلكية أو الإنفجار البدائي، فضلاً عن التنظيف الكيميائي بالصور أو حلول الطلاء.

بروتوكولات الأمان والاعتبارات البيئية

وتشتمل اختبارات الجسيمات المغناطيسية على عدة مخاطر تتعلق بالسلامة يجب معالجتها في التدريب، وتثير التيارات الكهربائية العالية العينات مخاطر الصدمة والصدمات القوسية، ولا سيما عند استخدام تقنيات التصريف، ويمكن أن تخلق المصابيح المستخدمة في التفتيش الفلوري الإشعاعي الذي يمكن أن يلحق الضرر بالعين والجلد إذا لم تستخدم الدرعات الصحيحة، ولا سيما المواد المشابهة للنفط.

كما أن الإدارة البيئية جزء من التدريب الحديث، إذ يتعلم التقنيون تقليل النفايات إلى أدنى حد، وإعادة تدوير الجسيمات المغناطيسية حيثما أمكن، والامتثال للأنظمة المحلية التي تحكم التخلص من المذيبات والمواد الملوثة، وتتفق هذه الممارسات مع أهداف الاستدامة الأوسع نطاقاً للمنظمة وتساعد المنظمات على تجنب الغرامات والأضرار التي تلحق بالسمعة.

الكشف عن المخلفات والترجمة الشفوية

ويتمثل الجانب الأكثر تحدياً من التدريب على تنظيم المشاريع في القدرة على تفسير المؤشرات بدقة، ويعمل المتدربون مع كتل معايرة تحتوي على عيوب معروفة - أي الشقوق البدينة، وشظايا المناطق المتضررة من الحرارة، وعدم الاندماج في الأصداف، والشقوق المغنطية - لتطوير الحيض البصري اللازم للتفتيش في العالم الحقيقي، ويتعلمون التمييز بين المؤشرات الحادّة والشديدة التي تُعدّد الشق والأجزاء المشابهة الأوسع نطاقاً.

وكثيرا ما يشمل التدريب اليدوي اختبارات عمياء يقوم فيها المدرب بإدخال أجزاء ذات عيوب غير معروفة، ويتحدى الطالب لتحديد موقع كل إشارة ووصفها، وهذه الممارسة تكتسب الثقة وتعزز أهمية أنماط المسح المنهجي والإضاءة الملائمة والاهتمام بالتفاصيل.

هيئات ومعايير التصديق

وفي حين يوفر التدريب المعارف والمهارات، فإن التصديق يوفر المصادقة الرسمية على أن التقني قد استوفى معايير الكفاءة المعمول بها، وتدير برامج التصديق عادة منظمات تتبع معايير توافقية معترف بها، وتضمن اتساق وثائق التفويض وقابليتها للنقل عبر أرباب العمل والمناطق الجغرافية.

ASNT SNT-TC-1A and CP-189

أما الإطار الأكثر اعتماداً في الولايات المتحدة، فهو نظام التأمين الوطني - 1A، وهو ممارسة توصي بتحديد مسؤوليات صاحب العمل في وضع ممارسات مكتوبة لتأهيل الموظفين في مجال التعليم الوطني، ويتحمل صاحب العمل، بموجب قانون التجارة الخارجية - 1 ألف، المسؤولية عن التدريب، وفحص موظفيه والتصديق عليهم، مع الإشراف من تقني معتمد من المستوى الثالث يعمل كسلطة التصديق، ولكن هذه الشركات النموذجية التي تعتمد على أرباب العمل تتطلب مرونة في مجال مراقبة الممتلكات.

ASNT CP-189] معيار أكثر صرامة يحدد شروط الحد الأدنى من المؤهلات ويشار إليه في كثير من الأحيان في العقود التي يلزم فيها التحقق من طرف ثالث، ويُلزم العديد من المتعاقدين في مجال الفضاء الجوي والدفاع بالامتثال لCP-189 لضمان أن يحتفظ موردو هذه البلدان بممارسات موحدة لإصدار الشهادات.

ISO 9712

(و) إن المعيار الدولي لمنح شهادات موظفي الشركة الوطنية للتصنيف الصناعي (DNT) هو المعيار الدولي الذي يعتمد على نطاق واسع في أوروبا وآسيا والشرق الأوسط، وعلى عكس النموذج القائم على رب العمل للشركة SNT-TC-1A، فإن المنظمة الدولية لتوحيد المقاييس 9712 تتطلب شهادة من خلال هيئة مستقلة من هيئات التصديق التابعة لأطراف ثالثة، وقد اعتمدت هذه المؤسسة المركزية من قبل هيئة اعتماد وطنية، وهي توفر قدرا أكبر من القدرة على النقل إلى شركة تجارية.

معايير وطنية وصناعية - علمية أخرى

وبالإضافة إلى معايير ASNT و ISO، لدى العديد من البلدان مخططات تصديقها الخاصة بها، ويدير المجلس الكندي للمعايير العامة برنامج تصديق تابع للحكومة على المواد النووية (الناموسية) يكون إلزامياً لأنواع معينة من العمل في كندا، وفي المملكة المتحدة، قد يتولى المعهد البريطاني للاختبارات غير المدمرة إدارة نظام شهادات الموظفين في الشركات غير الصناعية (PCN10).

مستويات شهادة MPT

وتقسم شهادة فنيي الحركة إلى ثلاثة مستويات، يمثل كل منها زيادة نطاق المسؤولية والمعرفة والسلطة، وتختلف الاحتياجات المحددة لكل مستوى اختلافا طفيفا بين المعايير، ولكن الهيكل العام معترف به عالميا.

المستوى الأول - فني المستوى الابتدائي

ويتمتع فني من المستوى الأول بمؤهلات لأداء مهام محددة في إطار الإشراف المباشر على فرد من المستوى الثاني أو المستوى الثالث مصدق عليه، ويتبع المستوى الأول عادة الإجراءات الكتابية التي يقدمها فني أعلى مستوى ولا يؤذن له بتفسير النتائج بصورة مستقلة أو اتخاذ قرارات القبول/الرفض، وتشمل متطلبات التدريب من المستوى الأول عموما ما لا يقل عن 16 إلى 40 ساعة من التعليم الرسمي، حسب المعيار 210، ويعقبها فحص كتابي، ومع ذلك دليل عملي على الكفاءة في إطار الاحتياطات القياسية.

ويمثل التصديق من المستوى الأول نقطة انطلاق ممتازة للأفراد الجدد في مجال التكنولوجيا الرقمية، مما يتيح لهم اكتساب خبرة عملية أثناء العمل بتوجيه من موظفين أكثر خبرة، ولا يزال العديد من الفنيين في المستوى الأول لعدة أشهر إلى سنة قبل الحصول على شهادة من المستوى الثاني.

المستوى الثاني - المفتش المستقل

ويمثل التصديق على المستوى الثاني خطوة هامة في المسؤولية، إذ أن تقنيا من المستوى الثاني مؤهل لإنشاء معدات ومعايرة، واختيار التقنيات المناسبة لكل عملية تفتيش، وإجراء الاختبار، وتفسير النتائج، كما يمكن أن يعد تقارير خطية ويقبل القرارات أو يُرفضها استنادا إلى المعايير والمواصفات المنطبقة، ويتوقع أن يكون لدى التقنيين من المستوى الثاني فهم أشمل للفيزياء الأساسية للأنواع الافتراضية للاختبارات المتعددة الأطراف، فضلا عن مدى الإلمام بها.

وتضيف الاحتياجات التدريبية للمستو الثاني عادة ما يتراوح بين 16 و 40 ساعة أخرى من التعليم الرسمي خارج المستوى الأول، وتشمل مواضيع متقدمة مثل الجسيمات الأرضية المعقدة، والقياسات والمراقبة في الميدان المغناطيسي، والوصفات العيوب، وتزداد الحاجة إلى الخبرة - عادة ما تتراوح بين 210 و 700 ساعة من الخبرة العملية، مع إنفاق نصف الوقت على الأقل من أداء القدرة على المستوى الأول أو فوقه، ويجب على المرشحين أن يجتازوا امتحانا كتابيا شاملا واختبارا عمليا يتضمن عناصر التفتيش.

وفي العديد من المنظمات، يعمل فنيو المستوى الثاني كقوة عاملة التفتيش الرئيسية، حيث يقومون بأغلبية عمليات التفتيش الروتينية والتوجيه من المستوى الأول، وقد يكونون مسؤولين أيضا عن تدريب الموظفين الجدد تحت إشراف المستوى الثالث.

المستوى الثالث - السلطة التقنية ومدير البرنامج

ويمثل التصديق على المستوى الثالث أعلى مستوى من مؤهلات وزارة التعليم والتكنولوجيا ويمثل درجة الملاءمة للتخصص، وأخصائي تقني من المستوى الثالث مسؤول عن وضع واعتماد إجراءات الامتحانات التنافسية الوطنية، ووضع معايير القبول، وتدريب وفحص موظفي المستوى الأول والمستوى الثاني، وتقديم التوجيه التقني بشأن التحديات المعقدة المتعلقة بالتفتيش، ويجب أن يكون لديه معرفة متعمقة ليس فقط بالاختبارات المتعددة الأطراف بل أيضاً بالميدان الأوسع نطاقاً، حيث يُطلب إليه في كثير من الأحيان اختيار أفضل طريقة للتفتيش.

ولكي يكون المرشح مؤهلاً للمستوى الثالث، يجب أن يكون لديه خبرة واسعة - 400 1 ساعة أو أكثر للعضوية في البرلمان بدرجة تقنية ذات صلة، أو ما يصل إلى 200 4 ساعة دون درجة، ويجب أن يجتاز فحصاً كتابياً شاملاً يغطي المبادئ الأساسية للامتحانات التنافسية الوطنية، والنظرية والممارسات، والمواد والتصنيع، والقوانين والمعايير ذات الصلة، كما أن العديد من هيئات التصديق تطلب من المرشح تقديم حافظة من الإجراءات التي كتبها أو وافق عليها، مما يدل على قدرات تقنية واضحة على الصنع.

وكثيرا ما تكون شهادات التصديق من المستوى الثالث صالحة لمدة خمس سنوات، وبعد ذلك يلزم إعادة التأهيل إما من خلال فحص تجديد أو أدلة موثقة على استمرار النشاط المهني، وفي بعض الأطر، يجب أيضا أن يخضع أصحاب المستوى الثالث لمراجعة دورية لأدائهم للحفاظ على إبداعهم.

خطوة عملية التصديق

وفي حين تختلف العملية المحددة باختلاف هيئة قياسية وموثقة، فإن المسار العام لإصدار شهادات تنظيم المشاريع على أساس نمط ثابت، إذ أن فهم هذه العملية يساعد التقنيين على التخطيط للتقدم الوظيفي ويساعد أرباب العمل على تحديد توقعات واقعية بشأن تعيينات جديدة.

الخطوة 1: التدريب الرسمي

وتتمثل الخطوة الأولى في إكمال برنامج تدريبي رسمي من مُقدِّم تدريب معتمد أو برنامج داخلي يفي بمتطلبات المعيار ذي الصلة، ويمكن توفير التدريب في إطار الفصول الدراسية، من خلال دورات تدريبية على الإنترنت مع مختبرات خاضعة للإشراف، أو من خلال نموذج هجين، كما أن العديد من الكليات المجتمعية والمعاهد التقنية تقدم برامج شهادة الـ (د.م.ت) تشمل نماذج تدريبية للحزب الثالث مثل شركات التدريب في مجال صناعة الحام.

ويجب توثيق سجلات التدريب، بما في ذلك مناهج الدورات، ومؤهلات المعلمين، وساعات التعليم، ومواعيد الإنجاز، وتصبح هذه السجلات جزءا من ملف التصديق التقني (رقم 817)؛ ويمكن أن تراجعها الزبائن أو الوكالات التنظيمية.

الخطوة 2: تراكم الخبرة

وبعد إتمام التدريب الرسمي، يجب أن يتراكم المرشح خبرة عملية تحت إشراف فني معتمد من المستوى الثاني أو المستوى الثالث، وهذه التجربة عادة ما تُسجل في ساعات ويجب أن تشمل مجموعة متنوعة من مهام التفتيش - إعداد الأجزاء، وإعداد المعدات، وإجراء الاختبارات، ونتائج التوثيق، ويحتفظ العديد من أرباب العمل ببرنامج تدريبي منظم أثناء العمل يتضمن قائمة مرجعية بالكفاءات التي يجب إثباتها قبل أن يتمكن المرشح من التقدم إلى المستوى التالي.

الخطوة 3: امتحانات المرور

ويستلزم التصديق إجراء فحص خطي واختبار عملي، ويشمل الامتحان الكتابي المبادئ العامة للبروتوكول الاختياري والتقنيات المحددة والمعايير المنطبقة، كما تشمل بعض هيئات التصديق فحصا عاما للمرشحين، يختبر فيه المرشح الثالث - 8217؛ ويعرف الأساليب الخمس الرئيسية للامتحانات التنافسية الوطنية، ويقتضي الاختبار العملي من المرشح تفتيش مجموعة من الأجزاء ذات العيوب غير المعروفة، ويقيّم بدقة، ويصف، ويوثق كل مؤشر من الإجراءات العملية(ج).

الخطوة 4: التصديق على الاستلام

وبعد أن يستكمل المرشح التدريب، تراكمت الخبرة المطلوبة، واجتاز جميع الامتحانات، تصدر هيئة التصديق شهادة التصديق وبطاقة المحفظة، وتشمل وثيقة التصديق التقنيين - 8217؛ واسم وطريقة الامتحانات التنافسية الوطنية، ومستوى التصديق، وتاريخ إصدار الشهادات، وتاريخ انتهاء الخدمة، وبموجب النظم القائمة على أرباب العمل، يحتفظ صاحب العمل بسجل التصديق ويجوز له إصدار شهادة من قبل طرف ثالث بدلا من شهادة رسمية.

الحفاظ على التعليم في مجال التصديق ومواصلة التعليم

فالتصديق غير دائم، إذ تتطلب المعايير تجديدا دوريا لضمان بقاء التقنيين على حالهم مع التطورات الصناعية والحفاظ على مهاراتهم، وعادة ما تكون فترات التصحيح 5 سنوات للمستوى الأول والمستوى الثاني، و 5 سنوات للمستوى الثالث، على الرغم من أن بعض المعايير تتطلب التحقق السنوي من سلامة الرؤية.

متطلبات التعليم المستمر

وللتصحيح، يجب على الفنيين أن يبرهنوا على التطوير المهني المستمر، وكثيرا ما يقاس ذلك من خلال وحدات التعليم المستمر التي تكسبها المؤتمرات أو حلقات العمل أو الحلقات الدراسية أو الدورات التدريبية الإضافية، وعلى سبيل المثال، يتطلب نظام التدريب على الإنترنت من أصحاب المستوى الثالث كسب ما لا يقل عن 4 وحدات خفض انبعاثات معتمد (ما يعادل 40 ساعة من التعليم) خلال كل فترة اعتماد مدتها خمس سنوات، ويجوز لأصحاب العمل أن يقدموا دورات تدريبية داخلية أو يسددوا أجورهم للدورات الخارجية لمساعدتهم على تلبية هذه الاحتياجات.

الرؤية والاحتياجات الصحية

ويقتضي العمل في مجال تكنولوجيا المعلومات وجود نقد بصري جيد، لا سيما عند تفسير المؤشرات الفلورية تحت ضوء الأشعة فوق البنفسجية، وتتطلب معظم المعايير من التقنيين إجراء اختبار للرؤية عند التصديق الأولي وبعد ذلك سنوياً، ويغطي الاختبار عادةً الحيطة القريبة من الشُعب (الجغر ي-1 أو ما يعادله)، والرؤية اللونية (لتحديد التناقض بين الجسيمات والخلفية)، والرؤية المحيطة، كما يتطلب بعض أصحاب العمل اختبارات في بيئة صناعية.

تقييمات التصحيح العملي

وبالإضافة إلى الاتحادات الأوروبية، كثيرا ما يتضمن التصحيح دليلا عمليا على استمرار الكفاءة، وقد ينطوي ذلك على فحص مجموعة من قطع الاختبارات ومقارنة النتائج بخرائط العيوب المعروفة، أو إجراء مراجعة متكررة لسجلات التفتيش الفعلية، وقد يلزم من الفنيين الذين لم يكونوا نشطين لفترات طويلة - على سبيل المثال بسبب تغيير وظيفي أو إجازة طبية - أن يكرروا عملية التدريب والفحص الكاملة لضمان توافر مهاراتهم.

خاتمة

ويشكل تدريب وتوثيق الفنيين في اختبار الجسيمات المغنطية الأساس الذي يقوم عليه التفتيش غير التدميري الموثوق به عبر الصناعات الحرجة، ومن الفضاء الجوي وتوليد الطاقة إلى التصنيع والهياكل الأساسية الثقيلة، والقدرة على كشف العيوب السطحية والقربية في المواد الخصبية تعتمد على قوة عاملة يمكن المعرفة بها وإبداعها، ويستلزم المسار من النواحي إلى المستوى الثالث التزاما منظما بالتعليم،

وبالنسبة لأرباب العمل، فإن الاستثمار في برامج التدريب القوي ودعم جهود التصديق يؤدي إلى عودة عدد أقل من العيوب المفقودة، وانخفاض المسؤولية، وزيادة العلاقات مع العملاء والمنظمين، إذ أن الاعتماد لا يفتح إلا أبواباً للتقدم الوظيفي، وزيادة إمكانيات كسب الدخل، وترضية استغلال الحرف المتطلب تقنياً، مع استمرار اعتماد معايير أكثر صرامة للجودة ومع تطور العلوم المتعلقة بالمواد بحيث تشمل المعالم الجديدة والمركَّبة.

وبالنسبة لمن يبدأون رحلتهم للتو، تتمثل الخطوة الأولى في تحديد معيار التصديق الذي ينطبق على منطقتهم وصناعةهم - سواء كان ذلك المعيار SNT-TC-1A، أو ISO 9712، أو CGSB، أو أي إطار آخر - والسعي إلى وضع برنامج تدريبي يتوافق مع تلك المتطلبات، مع التدريب المناسب والتصديق، فإن الحياة الوظيفية في اختبار الجسيمات المغنطية توفر الاستقرار والفرصة للإسهام مباشرة في سلامة البيئة المبنية.