מעבדות הנדסה כבר נחגגו כבר זמן רב כ crucibles של חדשנות, שבו תיאוריות נבדקות ופיצות דרך להתרחש.אבל הפוטנציאל המלא של סביבות אלה נשאר ללא מושג כאשר אנשים מוכשרים מרקע מגוון אינם מקבלים בברכה או נתמך באופן מלא, יצירת סביבה כוללת בהגדרות מעבדה הנדסית היא לא רק עניין של הון - זה הכרחי אסטרטגי שמניע יצירתיות, מחזק שיתוף פעולה, ומייצר תוצאות מחקר חזק יותר כאשר כל חבר מרגיש מוערך כדי לתרום פתרונות ייחודיים של פתרונות מעבדה, ופתרון, הוא מסוגל, רחב יותר, ופתרון רחב יותר, הוא יעיל יותר, ופתרון של פתרונות רחב יותר, ופתרון של פתרונות רחב יותר, הוא יעיל יותר, ופתרון של פתרונות רחב יותר, הוא יעיל יותר, הוא יעיל יותר.

למרות ההתקדמות בעשורים האחרונים, מעבדות הנדסה ממשיכות להתמודד עם פערים משמעותיים בהשתתפות וחוויה מעבר מגדר, גזע, חברתי-כלכלי וקווי נכות.העקשנות של הטיה לא מודעת, מיקרו-תוקפנות, וחסמים מערכתיים פירושה כי הכללה חייבת להיות מכוונת ומטופחת באופן מתמשך. מאמר זה מספק מדריך מקיף למנהלי מעבדה, חוקרים, סגל, וסטודנטים המבקשים לבנות ולקיים סביבות הנדסיות שבהן כולם יכולים לשגשג.

מקרה העסקים והמוסרי של בלעדיות

רציונלית לטפח אינטגרטיביות במעבדות הנדסה משתרעת מעבר לצדק חברתי כדי לכלול הישגים משמעותיים בחדשנות, ביצועים קבוצתיים, איכות מחקר. גוף גדל של ראיות מוכיח כי קבוצות מגוונות מפורצות הומוגניות, במיוחד כאשר בעיות מורכבות, רומן. AFLT:0MKKinsey דו"ח של 1FLT:1 מצאו כי ארגונים בנקודת המבט העליונה עבור מגוון רחב יותר, בעוד רעיונות חדשים ועלולים להיות שונים יותר של מקיפים.

חידושים באמצעות נקודות מבט של דיפונד

בעיות הנדסיות לעיתים נדירות יש תשובה נכונה אחת.כאשר צוות מעבדה כולל אנשים מרקעים תרבותיים, חינוכיים ומקצועיים שונים, הם מביאים זרמי היסטרים נפרדים וגישות לפתרון בעיות.מגוון זה מקטין את הסיכון של חשיבה קבוצתית ומגביר את הסיכוי לזהות פתרונות חדשים.מחקר שפורסם ב-FLT:0 [הטבע האנושי] ההתנהגות האנושית של האדם, לעומת זאת, הראה כי צוותים מדעיים עם מגוון רב יותר דיסציפלינרי ודמוגרפיים עם השפעה דמוגרפית, החידושים, החידושים, החידושים החידושים יותר, החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים מתרגמים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים החידושים

כתובת: Long-Standing Disparities in STEM

הנדסה היסטורית הייתה אחד השדות הפחות מגוונים של STEM.נשים מרוויחות רק 20% מעלות ראשון בהנדסה, וייצוג של שחור, היספני, והעם הילידים נותר נמוך באופן ביקורתי בהרבה תת-תחומים. סביבה מעבדה כוללת נגד פערים אלה באופן פעיל על ידי יצירת מסלולים ותמיכה מבנים המאפשרים לחברים של קבוצות מוחלשות להצליח.

שיפור הכוונות והצוות המוסרי

מחזור גבוה בהגדרות מעבדה עולה זמן, כסף וידע מוסדי.כאשר אנשים מרגישים לא נכללים, הם נוטים יותר לעזוב את המעבדה או אפילו לעזוב את השדה כולו. מחקר מתוך FLT:0 לאומי מדע המדינה תוכנית ADVance של ADVance התוכנית 1D מצא כי באקלים להגדיל משמעותית את השימור בקרב נשים וסגל של מחלקות STEM.

גדרות נפוצות ל- Inclusion in Engineering Laboratories

לפני יישום פתרונות, חיוני להבין את המכשולים אשר מעכבים את החסינות.מחסומים אלה פועלים לעתים קרובות ברמות מרובות: אדם, בין-אישי ומוסדי, ההכרה בהם היא הצעד הראשון לקראת פירוקם.

לא מודע ביש בירוינג ומטורף

הטיות לא מודעות משפיעות על מי שכר, המקבל משימות צנרת, ומי מחונך.לדוגמה, מחקרים מראים כי résumés זהה עם שמות זכר מדורגות יותר טוב מאלה עם שמות נשים בהקשרים הנדסיים. בדומה, אגודות בלתי פתירות המקשרות יכולת טכנית עם קבוצות גזע או מגדר מסוימות יכולות להוביל להתפלגות בלתי שוויונית של הזדמנויות.

מיקרו-תוקפנות ואקלים עוין

מיקרו-תוקפנות – לעיתים קרובות קליקים לא מכוונים – הם בעיה מתמשכת במעבדות הנדסיות.הערות כגון "אתה כל כך מבטא עבור מישהו כמוך" או "אתה בטוח שאתה יודע איך להשתמש בציוד הזה?", יכול לגרד אמון וליצור סביבה עוינת.עם הזמן, מיקרו-תוקפנות חוזרת מובילה ל"איום סטריאוטיפ", שבו אנשים תחת רפורמציה, כי הם חוששים לאשר סטריאוטיפים שליליים עבור אפס-תרבות, תוך מתן השפעה קריטית על התרבות שלהם.

חוסר תשתית נגישה

נגישות פיזית ודיגיטלית נותרה מחסום ממשקיף. ספסלים שאינם ניתנים להתאמה, ציוד הדורש מיומנויות מוטוריות עדין ללא לינה, ותוכנה שאינה ידידותית לקריאה מסך יכול להוציא אנשים עם מוגבלויות.עקרונות עיצוב כולל צריך להיות מיושם לא רק על מוצרי מחקר אלא גם על חללים שבהם מתרחשת עבודת הנדסה.

הבדלי תרבות ושפה

סטודנטים בינלאומיים וחוקרים לעתים קרובות להתמודד עם אתגרים נוספים, כולל חסמי שפה, נורמות תקשורת שונות, בידוד מרשתות תמיכה תרבותית.מעבדות תרבויות כי מעדיף באופן בלתי נמנע, סגנונות תקשורת מהיר, יכול לפגום אלה שהם יותר רפלקטיביים או ששפתם הראשונה אינה אנגלית.יצירת מרחב עבור מצבי תקשורת מרובים - כגון תרומות בכתב, עזרים חזותיים, ושיחות סינכרוניות - יכול לעזור ברמה של המשחק.

אסטרטגיות ליצירת סביבת מעבדה כוללת

בניית מעבדה הנדסית כוללת דורשת פעולה מכוונת, מתמשכת.למטה הן שש אסטרטגיות מפתח, כל אחת מהן נתמך על ידי פרקטיקות קונקרטיות.

1. חינוך והדרכה ב-Bas ו-Inclusive Communications

סדנאות ומפגשי הכשרה צריכות להיות חובה לכל חברי המעבדה, מסטודנטים ועד חוקרים בכירים.נושאים צריכים לכלול הטיה לא מודעת, מחובת תרבותית, התערבות עטורפת, ושפה כוללת.באופן קריטי, הכשרה חייבת לעבור מעבר לאירוע חד פעמי; יש לחזק אותו באמצעות מרעננות תקופתיות, דיונים מקרה ושילוב לתוך ישיבות מעבדה.

אימון צריך גם לטפל microaggressions במיוחד - לעזור לאנשים לזהות אותם, להבין את הנזק שלהם, ולתרגל התערבות יעילה. תרחישים של משחק תפקידים יכול לבנות אמון בתגובה ללא התנגשות. כאשר המעבדה כולה עוברת הכשרה יחד, היא מבססת אוצר מילים משותף ומחויבות.

2.Programsy Safety and Open Communication

בטיחות פסיכולוגית – האמונה כי ניתן לדבר ללא סיכון להשפלה או תגמול – היא אבן הפינה של צוותים חד-משמעיים. מנהיגי מעבדה צריכים מודל לפגיעות על ידי הזמנת משוב, קבלת שגיאות, עידוד השקפות מרתיעות.סבבים רגילים "לבדוק" במהלך פגישות קבוצתיות, שבו כל אדם משתף הצלחה ואתגר, יכול לנרמל דיבור על מערכות הצעה אנונימיות או משוב, לספק גם חששות כי הם קשים לקול ציבורי.

האזנה פעילה חשובה באותה המידה.כאשר חבר צוות מציע רעיון, להכיר בו במפורש ולשאול שאלות מעקב. להימנע מהפרעה או ביטול תרומות. יצירת תרבות שבה "כל הקולות שומעים" פירושו להבטיח כי אישיות דומיננטית לא מונותנות דיונים.טכניקות כמו סיעור מוח עגול או שימוש מקל דיבור (במרחבים וירטואליים או פיזיים) יכולים לעזור.

גישה שוויונית למשאבים והזדמנויות

בכל מעבדה, משאבים כגון זמן ציוד, מימון לכנסים, הזדמנויות סמכות, והדרכה של חוקרים בכירים יכולים לקבוע את מסלול הקריירה.אך משאבים אלה הם לעתים קרובות מבוזרים ללא אחיד, לעתים קרובות מעדיף אלה אשר הם יותר יוצאים או לחלוק את אותו רקע כמו יצרנית ההחלטות. כדי לפעול ועידות מעבדה אלה, מנהיגי מעבדה צריך ליישם קריטריונים שקופה להקצאת משאבים.

תוכניות מניטורציה צריך להיות פורמלי וכולל אפשרויות עבור מנטור עמיתים ומממנים.עבור חברי קבוצה מיוצגים, מנטורים מרובים - כולל לפחות אחד מרקע דמוגרפי אחר - יכול לספק נקודות מבט חשובות.

מנהיגות וחשבונאות

מנהלי מעבדה וחוקרים ראשיים קבעו את הטון.פעולותיהם נצפו הרבה יותר מאשר המילים שלהם.מנהיגים כולל מחפשים באופן פעיל נקודות מבט שונות, תרומות אשראי פומביות מכל חברי הצוות, ונושאים את עצמם באחריות למטרות DEI.הם צריכים להעריך באופן קבוע את התנהגותם באמצעות משוב של 360 מעלות או על ידי הזמנת צד שלישי נייטרלי כדי לצפות בפגישות מעבדה ולספק תובנות.

מבנים של אחריות הם הכרחיים.חשב למנות מגוון רחב של יחסי מין או הקמת ועדת הון מעבדה העומדת ברבעון כדי לסקור גיוס, שימור ונתונים אקלים.התקדמות בקשר על בלעדיות להערכות ביצועים שנתיות או לפקידים תקופתיים.The FLT:0 American Society for Engineering EducationveFLT:1 מציעה משאבים להטמיע תוצאות שונות לחינוך הנדסי וניהול מעבדה.

5.הקימו קוד ברור של התנהגות ודיווח על מכניזם

לכל מעבדה צריך להיות קוד כתוב של התנהגות האוסרת במפורש על אפליה, הטרדה ומיקרו-תוקפנות.הקוד צריך להגדיר התנהגות מקובלת, לתאר תוצאות עבור הפרות, ולספק מספר רב של דוחות (למשל, למנהל המעבדה, כיסא המחלקה, או אדם ombudsperson) והגנת מפני תגמול חייב להיות מובטח.

חשוב באותה מידה להבטיח כי מנגנוני הדיווח יהיו אמינים.אם התלונות הקודמות היו מופרכות, יש לבנות מחדש את האמון באמצעות שקיפות על תוצאות ותיקון מדיניות. שקול לערוך סקר אקלים אנונימי מדי שנה כדי למדוד האם חברים מרגישים חששות עלייה בטוחה.

6.חגגו ו-Leverage diversity

ההכללה אינה רק על הסרת מחסומים; מדובר על הבדלים משמעותיים באופן יזום.עודד חברי מעבדה לשתף את המסורות התרבותיות שלהם, נקודות חוזק אישיות, ונקודות מבט ייחודיות.ארח ארוחת צהריים "חלוק תרבות" שבו חברי הצוות דנים במשהו מהמסורת שלהם או ניסיון החיים הקשורים לחופשות ההנדסה.

יש לחפש פרספקטיבה הפוכה גם בהחלטות טכניות.כאשר בחירת בעיה לעבוד על או מתודולוגיה לשימוש, לשאול: מי צריך להתמקד?מי הם להתעלם?

יישום וקיום הליכים כולל

הידיעה מה לעשות היא רק חצי הקרב.החלק המאתגר יותר הוא לשים את האסטרטגיות האלה לפרקטיקה ולהבטיח שהם סובלים מעבר להתלהבות הראשונית.היישום דורש תוכנית מובנת, הערכה רגילה ומחויבות מנהיגות.

פיתוח תכנית פעולה

התחל עם הערכה בסיסית של האקלים הנוכחי של המעבדה שלך דמוגרפיה. השתמש איכותן (ראיונות, קבוצות מיקוד) וכמותית (ביטוחים, שיעורי שימור) נתונים כדי לזהות פערים. ולאחר מכן להגדיר מטרות ספציפיות, מדידה - לדוגמה, להגדיל את אחוז הנשים בוגר סטודנטים מ 20% עד 35% בתוך שלוש שנים, או להפחית את שיעור ההסתה בין פוסט-דוקטורטמיים זעירים על ידי 50% לשבור כל מטרה קונקרטית עם בעלי מועדים ומועדים שהוקצו.

תוכנית פעולה במעבדה כוללת צריכה לכלול:

  • אסטרטגיות גיוס (למשל, הרחבת מקום שבו הודעות עבודה מפורסמות, בחינת קריטריונים לבחירת הטיה)
  • על גבי נהלים הכוללים אוריינטציה הון
  • לוח שנה לאימון
  • לולאות משוב אנונימיות
  • סקר האקלים השנתי
  • תהליך של מדיניות התחדשות המבוססת על משוב

הערכה רציפה ועריכה

מה שנמדד מנוהל.עקוב אחר ייצוג דמוגרפי בלבד בכל רמה (בדרדר לתואר שני, תלמיד בוגר, postdoc, סגל, סגל), אבל גם מדדים איכותיים של הכללה: תחושה של שייכות, תדירות של מיקרו-תוקפנות דיווחו, שביעות רצון עם הנחישות, ונכונות להמליץ על המעבדה לאחרים. השוו את הנתונים שלך עם המחלקה ומדדים מוסדיים אלה להשתמש בנתונים אלה לא להעניש אנשים אלא כדי לזהות אזורים לשיפור והצלחות לחגוג.

מנהיגות ותמיכה מוסדית

שינוי סונטי דורש רכישה מהרמות הגבוהות ביותר. מנהיגי המעבדה צריכים להתחייב בפומבי למגוון ולכלל כערכי ליבה, לשלב אותם בהצהרת המשימה של המעבדה, ולהקדיש משאבים – הן פיננסיות והן אנושיות – כדי להשיג מטרות.אם המוסד מציע הכשרה, סדנאות או מענקים, לעשות שימוש מלא בהם.שותף עם משרדי מגוון והכללה, משאבי אנוש, שירותים להנגשת מומחיות ותמיכה.

ההכרה כי בניית מעבדה כוללת היא תהליך של פיגור וטעויות.המפתח הוא לטפל בהם כהזדמנויות למידה ולא כישלונות.

מחקרים ודוגמאות להנדסת מכונות

דוגמאות בעולם האמיתי מראות כי יצירת מעבדות הנדסיות כוללות היא אמינה ומתגמלת. At Massachusetts Institute of TechnologyFLT:1, TheFLT:2 בית הספר ליוזמות השונות של הנדסה 3 כולל הכשרה מוטה עבור ועדות חיפוש סגל, תוכנית קיץ "Beaver Works" שמגייסטת מתחת לתלמידי הון גבוהים, ותוצאה היא כמה קבוצות עמיתים.

(FLT:0) University's d.schoolig.com: (Hasso destner Institute of Design) משלב חשיבה כוללת בחינוך להנדסה שלו.סביבת המעבדה מדגישה אמפתיה, שיתוף פעולה, ו"שיתוף פעולה רדיקלי" על פני דיסציפלינות.

ב-[[1924]] [[1924]]]]]] [[1924]]]] [[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]], [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]], [[1924]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]]]] [[1924]]]]]]]] [[[[1924]]]]]] [[1924]]]]]]]]]]]] [[[[19[[19[[19

דוגמאות אלה מראות כי שינוי מערכתי אפשרי כאשר מנהיגות, מימון וקניין קהילה מתאימים, בעוד שכל מעבדה היא ייחודית, עקרונות של כוונה, שקיפות, וכדאיות הם רלוונטיים באופן אוניברסלי.

מסקנה

יצירת סביבה כוללת בהגדרות מעבדה הנדסיות אינה יוזמה חד פעמית, אלא מחויבות מתמשכת.זה דורש מעקב נגד הטיה, פתיחות משוב, ונכונות לחלוק כוח ומשאבים.אבל התגמולים הם משמעותיים: מחקר חדשני יותר, קבוצות חזקות יותר, ושדה של הנדסה שבאמת משקף את המגוון של החברה שהיא משרתת.

לכל חבר במעבדה הנדסית – מהעוזר החדש ביותר לחוקר הראשי הבכיר – יש תפקיד לשחק. על ידי חינוך עצמי ואחרים, טיפוח תקשורת פתוחה, הבטחת גישה שוויונית להזדמנויות, והחזקת עצמנו באחריות, אנו יכולים להפוך את המעבדות שלנו למקומות שבהם כל האנשים מוערכים ומוסמכים לתרום את העבודה הטובה ביותר שלהם.