כיצד להכשיר צוות הנדסה שיטות מחקר יעילות

יסודות של מחקר זמן בהנדסה

מחקר זמן, אלמנט ליבה של מדידת עבודה, הוא אבן הפינה של הנדסה תעשייתית מאז תחילת המאה ה -20.זה כרוך בהתבוננות שיטתית, הקלטה וניתוח של הזמן הנדרש לביצוע משימה או פעולה ספציפית.עבור צוותי הנדסה, לימוד זמן הוא לא רק על צוותי שעונים; זה על בניית מסגרת מבוססת נתונים כדי לזהות שפכים, סטנדרטיזציה הטוב ביותר, ולהגדיר סטנדרטים אמין כאשר נלמד כראוי, שיטות לימוד מדויק כדי לאמת את יכולת העבודה המדויקת של שיטות עבודה סטנדרטיות, ולא לאפשר שיפור תהליך מדויק.

אימון זמן יעיל הופך את האופן שבו מהנדסים תופסים את העבודה היומיומית שלהם.במקום לצפות במשימות כשגרה קבועה, הם לומדים לראות כל פעולה כרצף של אלמנטים הניתנים למדידה שניתן לייעל.חשיבה זו חיונית לייצור רזה, יוזמות Six Sigma, ותוכניות שיפור מתמשך.המשמעת גם עוזרת לגשר על הפער בין תכנון הנדסי למציאות תפעולית, כל עוד מחקרים חושפים כמה תהליכים ארוכים לעומת כמה זמן הם לקחו.

למה צוות הנדסה לרכב בזמן

שיפור המוצר ולהפחית עלויות

מהנדסי הדרכה לנהל מחקרים מדויקים בזמן משפיע ישירות על השורה התחתונה. על ידי זיהוי פעילויות שאינן בעלות ערך - כגון הליכה מופרזת, המתנה לחומרים, או תנועה מיותרת - צוותים יכולים לעצב מחדש את זרימת העבודה כדי לחסל פסולת.אפילו שיפורים קטנים בזמנים מחזוריים מורכבים לחיסכון שנתי משמעותי בעבודה ועלות מעל פני השטח.

שיפור הפרויקט ו- Scheduling

אחד האתגרים המ מתסכלים ביותר בהנדסה הוא להעריך את הזמן הנדרש עבור משימות צוות הכשרה בזמן מחקר יכול לספק נתונים אמינים לתכנון פרויקטים, הקצאת משאבים והגדרה מועד אחרון.זה מקטין את תדירות אבני הדרך החמיצו ומגן על מוסר הצוות על ידי הצבת ציפיות מציאותיות.

תמיכה בתרבות לשיפור מתמיד

מחקר זמן הוא כלי בסיסי ב- Kaizen Toolkit.כאשר מהנדסים יודעים כיצד לאסוף ולפרש נתוני זמן, הם יכולים להציע שיפורים המבוססים על ראיות עם ביטחון. מחזור זה של מדידה, ניתוח ושיפור שומר צוותים גמישים ותחרותיים.

סטנדרטיזציה וקידום הטוב ביותר

ללא שיטות לימוד עקביות של זמן, כל מהנדס עשוי למדוד באופן שונה, המוביל לא אמין.אימון מבטיח גישה אחידה כך שזמנים סטנדרטיים דומים מעבר לשינויים, צוותים, ומתקני. אחידות זו היא קריטית להגדלת הפעילות ושמירה על איכות.

צעדים לבניית תכנית אימונים מקיפה

תכנית אימונים מובנית מבטיחה כי מהנדסים לא רק מבינים את תיאוריית המחקר של זמן, אלא יכולים ליישם אותה ביעילות בסביבות בעולם האמיתי.הצעדים הבאים להתרחב על המסגרת המקורית עם הדרכה מפורטת לכל שלב.

היכרות עם המושג

החל על ידי מחקר זמן מפרגן ככלי להעצמת מידע ולא מעקב אחר מהנדסים צריכים לראות כיצד מידע הזמן עוזר להם לעבוד חכם יותר, לא רק מהר יותר להסביר את ההקשר ההיסטורי: המחקרים של ריצ'ר טיילור, פיתוח ניתוח זמן והערכה, והסתגלויות מודרניות כמו מערכות זמן שנקבע מראש (PMTS) מדגיש כי המטרה אינה להאיץ עובדים למיצוי, אלא להסיר את הדוגמאות המדויקות של עיבוד, או להאט את תהליכי הפחתת ערך הייצור.

יש אנשים שמטפלים בפחדים משותפים בראש סדר העדיפויות של צוות מסוים עשויים לדאוג כי מחקרים בזמן ישמשו למשמעת או לירות אנשים.קלאדי כי המטרה היא שיפור תהליכים, לא ביצוע עונשים.

טכניקת הדגימה

הכשרה חייבת לכסות כמה שיטות מבוססות של לימוד זמן, כמו כל אחד יש את המקרים הטובים ביותר שלה שימוש מינימלי, כוללים:

מחקר הזמן (Continent Timing): ibph1 (השימוש המסורתי של שעון עצירה או לוח זמנים דיגיטלי) כדי להקליט את משך כל מחזור עבודה.למד מהנדסים כדי לשבור משימות לאלמנטים קטנים, בלתי ניתנים להשגה (למשל, "לעמוד חלק", "הגדרת תיקון", "התרומם" ו"תרשים" פעמים כדי להסביר את מספר התצפיות הטבעיות הדרושות לתצפיות סטטיסטיות לתצפיות.
(FLT:0)Work Sampling: 1FLT: Aטכניקה להעלאת שיעור הזמן שהושקע על פעילויות שונות באמצעות תמונות אקראיות.זה חשוב להבנה של עבודה עקיפה, משימות מינהליות או ניצול ציוד ללא התבוננות מלאה במשרה מלאה.
(FLT:0) מערכות זמן מוגדרות מראש (PMTS): מערכות כמו שיטות-זמן מדידה (MTM), MODAPTS, או MOST להקצות ערכי זמן שנקבעו מראש לתנועות בסיסיות.זה מבטל את הצורך בתזמון ישיר והוא שימושי כאשר משימות חוזרות ונשנות אך מבוצעות על ידי מפעילים רבים.
(FLT:0)Standard Dataeur: 1FLT (השתמש בערכי זמן שנקבעו בעבר עבור אלמנטים משותפים (למשל הליכה ברגל אחת, להגיע 10 אינץ') כדי לבנות זמנים סטנדרטיים עבור משימות חדשות.זה יעיל פעם אחת ספריית התקנים קיימת.

הפגנות ידיים על גבי הידיים הן קריטיות.יש מאמנים לצפות בסרטון קצר של פעולת אסיפה פשוטה תוך שימוש בשעון עצירה כדי ללכוד את זמני האלמנט.אז לבדוק את התוצאות שלהם כקבוצה כדי להדגיש שגיאות נפוצות - כגון אי-הערה הפרעות, נקודות עצירה בלתי עקביות, או תזמון קצב המפעיל הלא נכון.

דוגמאות אמיתיות וסימונים

אימון חייב לעבור מתיאורית הכיתה כדי לדמות או סביבת עבודה בפועל. ליצור תחנות תרגול בסיכון נמוך שבו מהנדסים יכולים לערוך מחקרים על תהליכים לעג, כגון פיזור מוצר מ בלוקים לגו, מילוי המעטפות, או הפעלת מחזור מכונה פשוט.

כיצד לקבוע נקודות שבר בין רכיבי משימה
כיצד להקליט דירוג ביצועים (pace) אם משתמשים במערכת דירוג
כיצד ליישם קצבאות עבור זמן אישי, עייפות, ועיכובים
כיצד לחשב זמן סטנדרטי באמצעות הנוסחה: זמן סטנדרטי = (Obworth Time × Performance Rating Factor) / (1 - אישור הונאה)

כולל מחקרים של פרויקטים הנדסיים אמיתיים.לדוגמה, לתאר כיצד מחקר זמן על קו הייצור גילה כי 30% מהזמן המחזורי הושקע הליכה לעריסה כלי רחוק, מה שמוביל לתכנון מחדש של הפריסה של עבודות.Let Trainees ללכת דרך הנתונים הגלום והחישובים כדי לחזק את הלמידה.

ניתוח נתונים ופרשנות

איסוף זמנים הוא רק חצי עבודה מהנדסים צריכים ללמוד לנתח את הנתונים כדי לחלץ תובנות ניתנות לפעולה.למד אותם ליצור התפלגות תדר, לחשב משמעות ו סטייה סטנדרטית, לזהות את החריגים המציעים תנאים חריגים כמו מרווח האמון של 95% לזמן המובן מאליו וכיצד לקבוע אם יש צורך בתצפיות נוספות.

הסבר כיצד לזהות פסולת באמצעות שמונה פסולת של רזה (מקלטים, overproduction, לחכות, כישרון לא-אוטומטי, תחבורה, מלאי, תנועה, עיבוד נוסף) עבור כל הפסולת, להראות כיצד מידע בזמן יכול להצביע על קיומו. לדוגמה, גמישות גבוהה בזמנים אלמנט עשוי להצביע על שיטות לא עקביות או כלי נוח.

אימון צריך גם לכסות כיצד להשתמש בנתונים של זמן כדי לקבוע זמנים סטנדרטיים כי הם הוגנים וזמין. לדון בתפקיד דירוג ביצועים - תהליך של הסתגלות פעמים נצפה כדי לחשב את קצב של המפעיל ביחס למהירות נורמלית בת קיימא.אם באמצעות דירוג, לספק דוגמאות: מפעיל איטי הנעה יכול להיות מדורג ב 80%, בעוד אחד מיומן מאוד ב -120%, עם 100% מייצג את הקצב הרגיל.

שיפור מתמשך

המטרה הסופית של אימון בזמן היא לא ניתוח חד פעמי אלא תרגול מתמשך של שיפור. פוסטר חשיבה שבה מהנדסים באופן קבוע חוזרים על מחקרים לאחר שינויים בתהליך.ייסו צומנט - רבע או אחרי כל שינוי בתהליך גדול - לעדכן את הזמנים הרגילים. Connect זמן ללמוד אל מחזור התוכנית-Do-Check-Act: תוכנית על ידי מדידה של מצב נוכחי, לעשות על ידי יישום שינוי, לבצע בדיקה חדשה, על ידי ניתוח, על ידי ניתוח חדש, על ידי שיטה שיפור סטנדרטי.

שקול ליישם מערכת הכרה פשוטה עבור מהנדסים אשר לזהות ולמעד חיסכון זמן.זה מחזק את ההתנהגות ונבנה ספריית מחקרים מוצלחים שניתן לשתף אותם בכל הקבוצות.

כלים חיוניים ומשאבים

אימון הוא רק יעיל כמו הכלים שהוא מעסיק.קטגוריות המשאבים הבאים יש לספק לכל מאמנת הנדסה:

(FLT:0) מכשירים מתקדמים: 1FLT בשעה ששעון עצירה בסיסי עובד, זמן דיגיטלי ייעודי לומד זמן עם זיכרון עבור אלמנטים מרובים הם הרבה יותר יעילים.כמה טלפונים חכמים יש יישומים ללמוד זמן כי אלמנטים מתעדים עם מגע של כפתור ויצוא נתונים ישירות להפיץ גליונות. אווה כלים להקלה של שימוש, חיי סוללה, ויכולות העברת נתונים.
(ב) [13] , ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
(FLT:0) צורות תצפית ויזואליות בולטות: 1FIRLT 1 (בין אם נייר או דיגיטלי, טפסים חייבים לכלול שדות עבור תיאור המשימה, שמות אלמנט, פעמים נצפת, דירוג ביצועים, תאריך, צופה, ואת הפניות המפעילות.
(FLT:0) מדריךים ומדריכים: ההרחבה 1 (FLT:1) מפתחים חוברת יד מתכנסת המכסה את המושגים המרכזיים, הנוסחאות וההליכים המכוסים באימונים.כולל טבלאות התייחסות לזמני תנועה שנקבעו מראש (למשל, כרטיסי נתונים MTM-1) וערכי קצבה אופייניים לסביבות עבודה שונות (למשל 10% לאור, 15% לעדכון תעשייתי כבד).
(הופנה מהדף ההרחבה של ה-FLT:0) ,[דרוש מקור] ,[דרוש מקור] ,[דרוש מקור] [15], כמו אלה שפרסמו ה-FLT:2] האגודה האמריקנית למהנדסים מכניים (ASME) ,3 או הנחיות מדידה העבודה של ארגון העבודה הבינלאומי.

שיטות טובות ביותר לאימון מוצלח

תוכנית לימודים מעוצבת היטב חייב להיות מצויד עם משלוח יעיל ועקב אחר דרך.הפרקטיקות הבאות ימקסימו את ההחזר על ההשקעה הכשרה:

(FLT:0)Provide Hands-On Practice Opportunity: ההרחבה 1 של לפחות 60% מהזמן האימונים לפרקטיקה מבוקרת בסביבה חיה או מדמיינת.Let Trainees לנהל מחקרים במשרה מלאה על משימות בפועל (עם הסכמה ממאירות) ולאחר מכן לדון בתוצאות בפגישות debrief. Repetition בונה זיכרון שרירים להתבוננות ולהקלטה.
(FLT:0)Offer Onמתמשכים Mentorship and Support:BuildFLT:1 , Pair כל רכבת עם מתרגלת מחקר מנוסה עבור הפרויקטים הראשונים שלהם אמיתיים.המדריך יכול לבחון את התבניות שלהם, לבדוק חישובים ולספק משוב על דיוק הדירוג ביצועים.
(FLT:0) הבנה באמצעות קוויאזס ומבחנים מעשיים: FLT:1 לאחר כל מודול, לנהל חידון קצר על הגדרות מפתח, נוסחאות, וטעויות נפוצות. בסוף האימון, דורש כל מהנדס להשלים מחקר זמן בפיקוח על משימה סטנדרטית לייצר זמן סטנדרטי.
(FLT:0Gather Feedback to Improve Training:FearLT:1) לאחר כל קבוצה, משתתפי הסקר על בהירות ההוראה, הרלוונטיות של דוגמאות, ויעילות של כלים. השתמש משוב זה כדי לעדכן חומרים, להתאים את הקצב, ולענות כל פערים חוזרים.
(FLT:0)Foster תרבות של שיפור מתמשך: קיד 1 (FLT:1) לפרסם פרויקטים מוצלחים של מחקר זמן עבודה. ליצור מאגר דיגיטלי של מחקרים, תבניות, חומרים ההתייחסות נגישים לכל המהנדסים.עודד מהנדסים לשתף את תגליותיהם בזמן שלהם בפגישות צוות.

אתגרים משותפים

גם עם הכשרה מצוינת, מהנדסים עשויים להיתקל מכשולים בעת החלת מחקר זמן בתחום.לכתובת פרואקטיבית אלה בתוכנית האימונים:

(FLT:0) רנסיסטנס מאופרות: פועלים עלולים להרגיש עצבניים לגבי היותו זמן.מהנדסי רכבות לתקשר את המטרה באופן שקוף, להבטיח אנונימיות, ולהדגיש כי תוצאות שיפור תהליך היעד, לא עונשי ביצועים.
(FLT:0) איסוף נתונים עקבי: FLT:1 מהנדסים עשויים לשכוח הפרעות שיא, לא לזהות נקודות, או להשתמש בקנה מידה לא עקבי של דירוגים.מתחת את החשיבות של ביצוע הליך סטנדרטי ומעד כל חריגות.פגישות קיפל רגילות עם כל הצוות יכול לשפר את העקביות.
(FLT:0) מניעת קביעת הנטיות: ההרחבה: ההרחבה 1 (התראות לעייפות, צרכים אישיים ועיכובים מבוססים לעתים קרובות על הערכות גסות.ספקו מדדי תעשייה (למשל, לעבודה תעשייתית קלה, 10% קצבה היא נפוצה) ולומד כיצד להסתגל בהתבסס על תנאים מקומיים.
(FLT:0)Time Constraints: FLT:1ig) מהנדסים עשויים להציג את זמן המחקר כנטילת יותר מדי זמן. הדגשה כי ההשקעה משלמת במהירות באמצעות שיפורים בתהליך.למד אסטרטגיות תצפית יעילות - כגון שימוש באפליקציות להפסיק לצפות שהנתונים לדיווח אוטומטי - כדי למזער את הנטל המנהלי.

יעילות אימון

תוכנית אימונים חייבת להיות מוערכת כדי להבטיח שהיא מספקת פיתוח מיומנות מתמשך. השתמש בשני מדדים כמותיים ואיכותיים:

(ב) [13] מבחן קדם-פוסט-אימון: ⁇ FLT ( 1:1 Administer a מרובות-choice and Practical Testing לפני ואחרי אימון.
(FLT:0) דיוק של לימודי זמן: FIRLT:1 עיין בדגימה של מחקרים שנעשו על ידי מהנדסים מוסמכים בחודשים שלאחר אימון. לבדוק יישום נכון של שיטות, דירוגים מתאימים, וזמני סטנדרט תקפים.
(FLT:0) Impact על Project Outcomes:cioFLT:1) מעקב אם פרויקטים שהשתמשו במחקרי זמן היו דבקות לוח זמנים טובה יותר, פחות עלות יתר, או יותר פריון בהשוואה לפרויקטים שלא.
סקרי אמון משתתפים: התפלגות 1:0 משתתפים: סקרי אמון: 1 (FLT) מבקשים מהמהנדסים לדרג את האמון שלהם בביצוע מחקרים לפני אימון, מיד לאחר שישה חודשים, ושוב לאחר שישה חודשים, הגדלת האמון לאורך זמן, מצביע על כך שהמיומנויות משמשות ומחזקות את העבודה.

מסקנה

צוות ההנדסה של שיטות לימוד יעילות של זמן הוא השקעה גבוהה של שכר שמשלמים דיבידנדים בפריון, שליטה עלות ואמינות הפרויקט. על ידי בניית תוכנית מקיפה המכסה מושגים יסוד, מעשית, ניתוח נתונים, ושיפור מתמשך, ארגונים יכולים להעצים את הצוותים שלהם כדי לראות עבודה באמצעות עדשות מדידה ואופטימיזציה.המפתח הוא להימנע סדנאות שטחיות, ובמקום זאת להתחייב לגישה מובנית עם כלים, מעקב אחר זמן, כדי להפוך את המהנדסים בודדים, כדי לשפר את הביצועים של זמן, כדי לשנות באופן ישיר של אימון ידני של ביצועים.