Как информировать работников о рисках ЛОС и протоколах безопасности

Шаг 3: Выберите методы обучения, которые способствуют удержанию

Лекции в классе сами по себе не меняют поведения. Совместите несколько методов обучения, чтобы привлечь работников и усилить ключевые сообщения:

• Модули электронного обучения обеспечивают гибкость и обеспечивают последовательную доставку в разных местах и в разных местах. Включают видео, демонстрирующие использование СИЗ и мониторинг воздуха.
• Руки на практических занятиях позволяют работникам практиковать проверки соответствия респиратора, удаление перчаток и очистку от разливов под наблюдением.
• Обсуждение инструментов — это краткие, сфокусированные обсуждения, которые касаются конкретной темы, связанной с ЛОС, такой как «Требования к вентиляции для мойки растворителей деталей».
• Визуальные средства , размещенные в рабочих местах, усиливают письменное обучение. Используйте плакаты, которые показывают правильный выбор перчаток, модели потока вентиляции и симптомы воздействия.
• Дрилли и моделирование тестируют навыки реагирования на чрезвычайные ситуации в реалистичных сценариях, таких как разлив растворителя или выброс пара.

Шаг 4: Проверка компетентности с помощью оценки

Обучение не является полным, пока работники не продемонстрируют, что они могут применять полученные знания. Используйте комбинацию методов оценки:

• Письменные экзамены для проверки знаний об опасностях ЛОС, пределах воздействия и протоколах безопасности.
• Практические контрольные списки , которые требуют от работников демонстрации надлежащего использования СИЗ, запуска вентиляции и реагирования на разливы.
• Наблюдения и аудиты, которые наблюдатели проводят во время обычных рабочих задач. Обеспечить немедленную обратную связь при соблюдении небезопасных практик.

Документация всех учебных мероприятий, включая результаты тестов, контрольные списки демонстраций и записи наблюдений. Эта документация служит доказательством соблюдения требований во время инспекций OSHA.

Внедрение усложненной защиты: иерархия контроля

Иерархия средств контроля обеспечивает проверенную основу для устранения или уменьшения воздействия ЛОС. Обучение должно объяснять каждый уровень и подчеркивать, что средства контроля наиболее эффективны при применении ближе всего к источнику.

Замена и ликвидация

Наиболее эффективным контролем является полное устранение опасности ЛОС. Оценить, можно ли заменить продукт или процесс менее токсичной альтернативой. Примеры включают в себя переход от красок на основе растворителей к составам, переносимым через воду, использование обезжиривания паров вместо протирания жидким растворителем или выбор чистящих средств, которые не содержат ароматических углеводородов.

Работники должны быть вовлечены в процесс замены. Когда они понимают преимущества для здоровья нового продукта, они с большей вероятностью примут его добровольно. Обеспечить обучение требованиям к обращению с новым продуктом до его введения.

Инженерные средства контроля: вентиляция и изоляция

Когда замена невозможна, инженерные средства управления являются следующей линией обороны. Эти физические системы снижают концентрацию ЛОС в воздухе и предотвращают контакт рабочих.

• Местная вытяжная вентиляция (LEV): Капюшоны, воздуховоды и воздухоочистители захватывают загрязняющие вещества в точке генерации. Примерами являются кабины для распыления, вытяжки для лабораторных вытяжек и вытяжки для слотов на резервуарах для погружения. Системы LEV требуют регулярного контроля и измерения воздушного потока для проверки производительности.
• Общая вентиляция разбавления: Свежий воздух вводится для снижения общего уровня загрязняющих веществ. Это приемлемо для ЛОС низкой токсичности в больших помещениях, но недостаточно для химических веществ с высокой степенью опасности.
• Изоляция и автоматизация: Закрытие процесса генерации ЛОС внутри герметичной системы предотвращает воздействие на рабочих. Примерами являются роботизированная окраска и автоматизированная очистка деталей. Рабочие по-прежнему должны быть обучены безопасному обслуживанию и вводу этих систем.

Обучение должно охватывать, как и когда использовать инженерные средства управления. Работники должны знать, как проверить, что вентиляция работает, прежде чем начинать задачу и как сообщать о неисправностях.

Административный контроль и безопасная практика работы

Административный контроль опирается на поведение работников и контроль за управлением. Они менее надежны, чем инженерный контроль, но остаются неотъемлемой частью общей программы безопасности.

• Письменные безопасные рабочие процедуры (SOP): Подробные шаги для каждой задачи, связанной с ЛОС, от смешивания краски до утилизации отходов растворителя.
• Вращение рабочих мест: Вращение рабочих с помощью различных задач для снижения продолжительности кумулятивного воздействия.
• Гигиенические практики: Запрещение еды, питья или курения в загрязненных ЛОС районах. Требуется мытье рук перед едой и в конце смены.
• Знак: Четко маркировка мест хранения ЛОС, зон ограниченного доступа и требуемых СИЗ.
• Проверка перед использованием: Проверка СИЗ, вентиляции и контейнеров перед началом работы.

Обучение должно объяснять, почему каждая практика необходима.Когда работники понимают, что ротация работы защищает их нервную систему, они с большей вероятностью будут следовать графику.

Персональная защита: выбор и правильное использование

СИЗ является последней линией обороны и используется, когда инженерный и административный контроль не может адекватно уменьшить воздействие.Работники должны быть обучены выбирать, проверять, использовать и обслуживать свое оборудование.

Дыхательная защита

Выбор правильного респиратора зависит от типа и концентрации ЛОС. Очистительные респираторы (APR) с органическими паровыми картриджами являются общими для многих растворителей. Определить, что картриджи имеют способность продержаться в течение задачи. Поставленные воздушные респираторы или автономные дыхательные аппараты (SCBA) необходимы для кислород-дефицитных атмосфер или воздействий выше непосредственной опасности для жизни и здоровья (IDLH) уровень.

Полная программа защиты органов дыхания включает в себя:

• Медицинская оценка , чтобы подтвердить, что рабочий может носить респиратор
• Испытание на герметичность для обеспечения жесткой герметичности
• Проверка герметичности пользователя , выполняемая перед каждым использованием
• Графики изменения картриджа на основе руководящих принципов производителя или моделирования экспозиции
• Процедуры проверки, очистки и хранения

Рабочие должны быть обучены распознавать, когда респиратор не обеспечивает адекватную защиту, например, когда они чувствуют запах паров во время ношения.

Защита кожи и глаз

Многие ЛОС вызывают дерматит или всасываются через кожу. Перчаточный материал должен соответствовать конкретному химическому веществу. Нитрильные перчатки устойчивы ко многим углеводородам, в то время как перчатки Бутила или Витона необходимы для кетонов и хлорированных растворителей. Проконсультируйтесь с диаграммами химической устойчивости, найденными на веб-сайтах производителей или SDS.

Дополнительная защита кожи включает в себя:

• Химически устойчивые фартуки или костюмы для брызг опасности
• Барьерные кремы для случайного контакта
• Длинные рукава и брюки для минимизации воздействия на кожу
• Химические брызги , а не защитные очки для обработки жидкости
• Щиты лица для задач с высоким потенциалом брызг, таких как открытие контейнеров под давлением

Обучение должно включать поэтапные процедуры донорства и доффинга, чтобы избежать загрязнения кожи или одежды во время удаления.

Безопасное обращение, хранение и реагирование на чрезвычайные ситуации

Помимо рутинной работы, работники должны быть готовы к работе с неблагоприятными условиями и чрезвычайными ситуациями. Правильное хранение предотвращает случайные выбросы, а обученная команда реагирования минимизирует вред, когда происходит освобождение.

Требования к маркировке и хранению

Все контейнеры с ЛОС должны иметь маркировку с указанием химического состава, предупреждения об опасности, а также названия и адреса изготовителя. Вторичные контейнеры, такие как баллоны для распыления или небольшие контейнеры для раздачи, должны иметь маркировку с той же информацией, если только они не используются немедленно одним и тем же работником.

Зоны хранения должны быть:

• Хорошо вентилируемый для предотвращения накопления пара
• Отделены от окислителей, кислот и других несовместимых материалов
• Оснащен лотками для удержания разливов или вторичной удержания
• Явно обозначено как легковоспламеняющееся или опасное хранилище
• Расположено вдали от источников зажигания, тепла и прямых солнечных лучей

Воспламеняющиеся жидкости должны храниться в утвержденных консервных банках или шкафах для хранения горючих веществ, отвечающих требованиям пожарного кода. При перекачке растворителей между металлическими контейнерами для предотвращения статических искр требуется связывание и заземление.

Профилактика разливов и процедуры очистки

Профилактические меры снижают вероятность разливов. К ним относятся использование капельниц, перемещение жидкостей в содержащихся в них местах и никогда не оставляющие контейнеры открытыми. Когда разлив действительно происходит, работники должны знать, как безопасно реагировать.

Основные меры реагирования на разливы:

1. Эвакуируйте непосредственную область и предупреждайте других.
2. Устранить источники зажигания, если это безопасно.
3. Ограничить разлив с использованием абсорбирующих материалов, стрел или прокладок.
4. Вентиляция площади путем открытия дверей или активации выхлопных систем.
5. Очистить с помощью соответствующих СИЗ и инструментов.
6. Утилизация загрязненного материала в качестве опасных отходов.
7. Уведомить руководство и заполнить отчет об инциденте.

Наборы для разлива должны быть расположены в пределах легкой досягаемости от всех зон обработки ЛОС. Регулярные учения гарантируют, что работники смогут выполнять эти шаги быстро и эффективно.

Культура, которая способствует безопасности

Образование наиболее эффективно, когда оно подкрепляется культурой рабочего места, которая ставит безопасность на каждом уровне в приоритет.

Руководство и подотчетность в управлении

Лидеры задают тон безопасности, выделяя ресурсы, участвуя в обучении, и привлекая к ответственности себя и других. Когда менеджеры носят требуемый СИЗ и следуют безопасным рабочим процедурам, они моделируют поведение для всех работников.

Менеджмент должен также:

• Предоставьте достаточное время и бюджет для обучения и оборудования.
• Включите показатели безопасности в описания и оценки работы
• Обнародовать все инциденты, связанные с ЛОС, и почти промахи в выявлении коренных причин
• Празднуйте достижения в области безопасности и признавайте людей, которые демонстрируют безопасное поведение