การ เข้าใจ ความ เกี่ยว พัน นี้ สําคัญ สําหรับ นัก เรียน และ ครู เช่น เดียว กับ ที่ ทํา ให้ มี การ วาง พื้น ฐาน สําหรับ หัวข้อ ที่ ก้าว หน้า ใน เรื่อง อิเล็กทรอนิกส์ และ วิศวกรรม ไฟฟ้า บทความ นี้ จะ พิจารณา ว่า ความ ถี่ ส่ง ผล กระทบ ต่อ พฤติกรรม ของ ผู้ ดู แล หมวด อย่าง ไร การ เพ่ง เล็ง ใน แนว คิด สําคัญ อย่าง เช่น การ กลั่น กรอง และ การ กรอง

การ เข้าใจ ความ ถี่ ใน หมวด

ความ ถี่ ซึ่ง กําหนด ว่า เป็น จํานวน วัฏจักร ต่อ วินาที ของ สัญญาณ ระยะ สั้น มี บทบาท สําคัญ ใน การ กําหนด ว่า ระบบ ต่าง ๆ จะ ตอบ รับ สัญญาณ ที่ ต่าง กัน อย่าง ไร.

ความ ไม่ แน่นอน และ ความ ถี่

การ ขาด ความ อด ทน เป็น เครื่อง วัด ว่า หมวด หนึ่ง ทน กับ กระแส ไฟฟ้า ที่ ไหล เวียน (AC) ได้ มาก แค่ ไหน.

  • [FLT: 0] ผู้สนับสนุน: ความไม่สงบยังคงอยู่ โดยไม่คํานึงถึงความถี่
  • [FLT: 0] เครื่องตรวจจับ: ความถี่ลดลงเมื่อความถี่เพิ่มขึ้น
  • [FLT: 0] Innderductors: ความถี่เพิ่มขึ้นเมื่อความถี่เพิ่มขึ้น

พฤติกรรมที่พึ่งพาความถี่ของตัวควบคุมและตัวช่วยนี้ หมายความว่าพวกมันสามารถเปลี่ยนความไม่สมดุลของวงจรได้

การ กลับ เยี่ยม หมวด

การ เพิ่ม ความ เร็ว ใน การ รับ สัญญาณ เป็น วิธี หนึ่ง ที่ ทํา ให้ ระบบ สุริยะ สามารถ ปรับ ปรุง ระบบ ภูมิ คุ้ม กัน ได้

Resonant quecurequecorder การคํานวณ

ความถี่ของ resonant ((f 0) ของอนุกรมวงจร LC สามารถคํานวณโดยใช้สูตร:

  • [FLT: 0] Forspirlula: (f 0 = froc=frac(harp)^2spkrt[LC})
  • [FLT: 0] L: Inductance in hennory (H)
  • [FLT: 0] C: เครื่องจับเท็จในกลาดิศ (F)

ใน ความ ถี่ ของ เร โซ แนนต์ หมวด สามารถ แสดง ความ ดัน ความ ดัน สูง สุด ข้าม ลูก ตุ้ม ทํา ให้ เป็น แนว คิด สําคัญ ใน การ ใช้ โปรแกรม เช่น เครื่อง ส่ง วิทยุ และ เครื่อง รับ.

การกรองลูกเล่นของความถี่

ความ ถี่ ยัง มี บทบาท สําคัญ ใน การ กรอง โปรแกรม ด้วย.

ชนิดของตัวกรอง

  • [FLT: 0] Low-Pass filters: อนุญาตให้ความถี่ใต้ความถี่บางส่วนที่จะผ่าน
  • [FLT: 0] เครื่องกรอง High-Pass trans: อนุญาตให้ความถี่เหนือความถี่บางส่วนที่จะผ่าน
  • [FLT: 0] Band-Pass filters: อนุญาตให้ความถี่ภายในช่วงเฉพาะที่ผ่านไป
  • [FLT: 0] Band-หยุดตัวกรอง: ความถี่ที่ส่งคลื่นในระยะที่แน่นอน

ตัวกรองเหล่านี้มีความสําคัญในโปรแกรมต่าง ๆ รวมถึงเครื่องเสียงและระบบการสื่อสาร ที่ระดับความถี่เฉพาะจําเป็นต้องแยกหรือเน้น

รูปแบบการวน

นัก เรียน ที่ มี ความ เข้าใจ มาก ขึ้น เกี่ยว กับ ความ ซับ ซ้อน ของ การ ออก แบบ และ การ วิเคราะห์