วิธี อธิบาย วิธี การ ประกอบ ผสาน

จง รู้ จัก ผู้ ที่ คุณ พบ ก่อน เริ่ม การ สนทนา

ก่อน ที่ คุณ จะ อธิบาย เรื่อง นี้ ให้ เข้าใจ ก่อน ว่า คุณ กําลัง อธิบาย ให้ ใคร ฟัง คํา อธิบาย แบบ เดียว กัน นี้ จะ ฟัง ดู ต่าง ไป อย่าง สิ้น เชิง เมื่อ คุณ มุ่ง เป้า ไป ที่ ผู้ ที่ ไม่ ใช่ นัก ธรณี วิทยา กับ นัก สถาปนิก รุ่น เยาว์ ที่ มี ประสบการณ์ แล้ว เริ่ม ด้วย การ ถาม ว่า ความ รู้ พื้น ฐาน ของ พวก เขา เป็น อย่าง ไร?

ถ้า ผู้ ฟัง ของ คุณ มี ภูมิ หลัง ทาง เทคนิค เล็ก น้อย ก็ อย่า ยอม ให้ ความ คุ้น เคย กับ คํา พื้น ฐาน เช่น “ผู้ รับ ใช้ ” หรือ“ ผู้ รับ ใช้ ” หรือ “ทํา ให้ คน อื่น รู้ จัก คํา นิยาม ที่ รวด เร็ว แม้ แต่ สําหรับ แนว คิด ง่าย ๆ ก็ ตาม ถ้า คุณ กําลัง พูด กับ ผู้ เชี่ยวชาญ ที่ มี ประสบการณ์ ก็ จง ทํา ให้ การ อ่าน ราย ละเอียด ใน พื้น ฐาน ที่ เป็น พื้น ฐาน นั้น มี ประสิทธิภาพ มาก ขึ้น เทคนิค ที่ เป็น ประโยชน์ คือ การ สร้าง “แผนที่ แห่ง ความ รู้ ” ของ คุณ แล้ว ก็ ปรับ ตัว ให้ เข้า กับ ภาษา ของ คุณ ตาม นั้น

ถ้า คุณ ไม่ ปรับ ตัว ให้ เข้า กับ ผู้ ฟัง คุณ ก็ จะ ได้ รับ ผล กระทบ จาก การ พูด คุย ทาง เทคนิค ที่ พบ ทั่ว ไป

ใช้ ภาษา ง่าย ๆ และ ภาษา ที่ ใช้ ใน การ แปล

Jargon และ continuous สามารถทําให้ผู้ชมเหลือน้อยลงได้โดยรวดเร็ว เมื่อใดที่เป็นไปได้ ก็เปลี่ยนคําเฉพาะมาใช้คําเฉพาะแทน เช่น แทนที่เราจะพูดว่า "สถาปัตยกรรมที่โดดเด่นของเหตุการณ์" คุณอาจต้องพูดว่า "ระบบที่งานเกิดขึ้นด้วยตัวเองและสื่อสารกันโดยการส่งสัญญาณ" ถ้าคุณต้องใช้ศัพท์เฉพาะทางเทคนิค ให้นิยามที่สั้น ๆ ว่า สถาปัตยกรรมแรกนั้นปรากฏ

การ เปรียบ เทียบ แบบ นี้ ทํา ให้ เรา เข้าใจ ชัดเจน ขึ้น ว่า ทําไม เรา ต้อง ไม่ เปรียบ เทียบ กัน มาก เกิน ไป ทุก ครั้ง ที่ เรา เปรียบ เทียบ กัน เรา ต้อง ไม่ ทํา ให้ ความ คิด ของ เรา เปลี่ยน ไป

วิธีที่มีประสิทธิภาพอีกวิธีหนึ่งคือใช้ [FLT: 0] ห่วงโซ่เมตาฟอร : เริ่มต้นด้วยการเปรียบเทียบที่ง่าย จากนั้นสร้างเมื่อคําอธิบายเพิ่มขึ้น ตัวอย่างเช่น การอธิบายการคํานวณเมฆ อาจเริ่มต้นด้วย "เมฆนั้นเหมือนตารางไฟฟ้า" จากนั้นเจาะเข้าไปในเครื่องแม่ข่ายเสมือนเสมือนเป็น "ส่วนในตึกระฟ้า" และสุดท้ายก็พูดถึงการโหลดแบบสมดุลในระบบลิฟท์ที่กํากับการจราจร"

ทําลายข้อมูลลงเป็นส่วนเล็ก

การ เรียน รู้ วิธี ใช้ เวลา และ ความ สามารถ ใน การ คิด ของ คุณ จะ ช่วย คุณ ให้ เข้าใจ ความ คิด ที่ คุณ มี อยู่ ใน ตอน นี้ ได้

ใช้จํานวนขั้นตอนหรือกระสุนเพื่อจัดลําดับ

• ข้อมูลที่ปรากฏโดยไม่ใช้ดัชนี (สแกนเต็มโต๊ะ) จะเป็นอย่างไร
• ดัชนี ก่อ ให้ เกิด โครง สร้าง ที่ ดู เหมือน เล็ก กว่า อย่าง ไร (เช่น ดัชนี ของ หนังสือ).
• ฐานข้อมูลใช้ดัชนีหาแถวได้เร็วขึ้น
• การแลกเปลี่ยน-ปิด: อ่านได้เร็วขึ้น ช้าเขียน, เก็บเพิ่ม

แต่ละท่อนควรจะประกอบตัวเอง องค์ประกอบแต่ละส่วนจะสั้นหรือเปลี่ยนประโยค ซึ่งนําไปสู่ส่วนถัดไป การนั่งร้านนี้จะช่วยให้ผู้ชมของคุณสร้างภาพที่สมบูรณ์ได้โดยไม่รู้สึกสูญเสียหรือถูกทับถม

ใช้ อุปกรณ์ ที่ ใช้ ใน การ ถ่าย ภาพ และ แผนภูมิ

ภาพ หนึ่ง มี ค่า มาก กว่า พัน คํา โดย เฉพาะ อย่าง ยิ่ง เมื่อ คํา เหล่า นี้ พรรณนา ถึง กระบวนการ ทาง เทคนิค ที่ เป็น นามธรรม ภาพ นี้ สามารถ เปลี่ยน ความ สัมพันธ์ ที่ ยุ่งเหยิง ให้ เป็น แบบ ที่ ชัดเจน แบบ แผน แผน ที่ เข้าใจ ง่าย แผนภูมิ การ ไหล เวียน ภาพ วาด ระบบ และ แม้ แต่ ภาพ วาด บน กระดาน ขาว ก็ ช่วย ให้ นัก เรียน เห็น โครง สร้าง ของ ความ คิด ได้

เมื่อ ออก แบบ ภาพ ให้ ทํา ตาม หลัก การ พื้น ฐาน ที่ ชัดเจน:

• ส่วนประกอบบนแถบชัดเจน
• ใช้ลูกศรเพื่อระบุทิศทางของข้อมูลหรือการควบคุมการไหล
• จํากัดแผนภาพแต่ละรูป ให้เป็นหลักหลักหนึ่งภาพ
• ใช้การเข้ารหัสอักขระแบบสม่ําเสมอสําหรับองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง

สําหรับเอกสารดิจิทัล ให้พิจารณาใช้เครื่องมืออย่าง [FLT: 0] วาด [FLT: 1) หรือ [FLT: 1) หรือ Lucidchart [FT:3] เพื่อสร้างแผนภาพมืออาชีพ แผนภาพการโต้ตอบซึ่งผู้ใช้สามารถคลิกเพื่อแสดงรายละเอียดเพิ่มเติมได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโครงงานออนไลน์ แม้จะเป็นแผนภาพที่เรียบง่ายก่อนที่จะทําภายหลัง — แสดงกระบวนการที่ยังไม่ได้ปรับแต่งให้เหมาะสม และด้วย — สามารถทําให้เกิดผลดีทางเทคนิคที่ชัดเจนขึ้นได้

ให้ ตัว อย่าง โลก จริง

แนว คิด แบบ แอ ปส แทรค กลาย เป็น เรื่อง ที่ ยึด ติด กัน ได้ เมื่อ มี การ เชื่อม โยง กับ บริบท ที่ คุ้น เคย.

เมื่อ พูด ถึง อัลกอริทึม จง ใช้ วิธี การ ทุก วัน.

เทคนิค อีก อย่าง หนึ่ง ที่ ทรง พลัง คือ การ เดิน ผ่าน [FLT: 0] ตัว อย่าง ที่ ใช้ การ ได้ [FLT: 1] สําหรับ วิธี การ ทาง เทคนิค เช่น การ ติด ตั้ง ท่อ ส่ง น้ํา ดี โวพ แสดง คํา สั่ง, ผล ที่ ถูก ต้อง, และ ผล ที่ ออก มา โดย ขั้น ตอน ต่าง ๆ.

จง สนับสนุน คํา ถาม และ การ รับ ประทาน อาหาร

การ อธิบาย ทาง ภูมิศาสตร์ ไม่ ควร เป็น การ แพร่ ภาพ ทาง เดียว สร้าง ช่อง ว่าง ให้ ผู้ ฟัง ถาม คํา ถาม, ความ สับสน ทาง เสียง, หรือ ข้อ ท้าทาย ข้อ สันนิษฐาน ใน เรื่อง การ อยู่ รอด ของ คุณ จะ หยุด และ เชิญ คํา ถาม ต่าง ๆ ใน เอกสาร ที่ เป็น ลาย ลักษณ์ อักษร มี “คํา ถาม ที่ น่า สงสัย ” หรือ แบบ ที่ ตอบ รับ

การ ฟัง อย่าง ตั้งใจ เป็น สิ่ง สําคัญ พอ ๆ กัน เมื่อ มี คน ถาม คํา ถาม ให้ ถาม อีก คํา ถาม หนึ่ง โดย ใช้ คํา ถาม เพื่อ ยืน ยัน ว่า คุณ เข้าใจ อะไร จริง ๆ บ่อย ครั้ง คํา อธิบาย ทาง เทคนิค ก็ ล้ม เหลว เพราะ ผู้ อธิบาย ตอบ คํา ถาม ที่ ต่าง ไป จาก ที่ ผู้ เรียน รู้ ได้ ถาม คุณ ใช้ คํา ถาม ต่าง ๆ เป็น เครื่อง มือ วินิจฉัย: คํา อธิบาย ส่วน ไหน ที่ คุณ จําเป็น ต้อง ปรับ ปรุง

สําหรับผู้ชมที่มีขนาดใหญ่กว่า อุปกรณ์อย่างเช่น [FLT: 0] Slido[FLT: 1) หรือสํารวจสดสามารถแสดงคําถามที่ไม่ปรากฏชื่อได้ ในเอกสารเพิ่มเติมข้อมูล “นี้มีประโยชน์?" วิดเจ็ตที่ปลายแต่ละส่วน จะให้คุณตอบสนองโดยตรงเมื่อเข้าใจ โปรดจําไว้ว่าการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพนั้นเป็นตัวช่วยในการตอบกลับได้ วงจรช่วยปรับวิธีการของคุณในเรียลไทม์

ผลรวมจุดสําคัญและ reternation แนวความคิดหลัก

ใน ตอน ท้าย ของ คํา อธิบาย ทุก อย่าง จง ย้อน กลับ ไป ดู สิ่ง ที่ สําคัญ อีก ครั้ง หนึ่ง การ สรุป สั้น ๆ ช่วย ผู้ ฟัง ให้ เข้าใจ สิ่ง ที่ พวก เขา ได้ เรียน และ เสริม ความ เชื่อ ของ พวก เขา ให้ เข้ม แข็ง ขึ้น ขอ ให้ ใช้ ความ คิด ที่ ชัดเจน และ น่า จด จํา ของ แนว คิด หลัก ที่ สําคัญ นี้ — โดย เฉพาะ ใน ภาษา ธรรมดา ๆ ที่ ใคร ๆ ก็ สามารถ พูด ซ้ํา ได้.

ตัว อย่าง เช่น หลัง จาก อธิบาย เรื่อง การ จัด การ เรื่อง การ ขน ของ คุณ คุณ อาจ สรุป ว่า “ตัว จัด การ เรื่อง การ ขน ของ เป็น เหมือน ตํารวจ ติด ต่อ เพื่อ ขอ รับ ข้อมูล ทาง เว็บไซต์.

ลอง พิจารณา การ ให้ “แผ่น กระดาษ หนึ่ง หน้า ต่อ หน้า หนึ่ง ใบ ” หรือ แบบ แผน ง่าย ๆ ซึ่ง จับ ความ คิด ทั้ง หมด นั้น เข้า ไป ใน ตา เปล่า.

กลยุทธ์เพิ่มเติมสําหรับความลึก

เล่านิทาน

การ ทํา อย่าง นี้ จะ ช่วย ให้ คุณ มี ความ สุข มาก ขึ้น และ ช่วย ให้ คุณ มี ความ สุข มาก ขึ้น

ใช้รูปแบบการแทนที่หลายรูปแบบ

คนละกลุ่มเรียนกันในหลายๆรูปแบบ การรวมเนื้อหาต่าง ๆ กัน แผนภาพ คําพูดที่พูด การออกกําลังกายทางภาษา และรหัสสเกตต่างๆ

จง ทํา และ ทดสอบ คํา อธิบาย ของ คุณ

คุณ จะ อธิบาย อย่าง ไร เกี่ยว กับ คํา อธิบาย ที่ ถูก ต้อง?

ถ้า คุณ ไม่ ใช่ ผู้ เชี่ยวชาญ ใน งาน นี้ คุณ จะ ทํา อย่าง ไร?

รูปแบบการวน

การ ที่ คุณ รู้ จัก ผู้ ฟัง โดย ใช้ ภาษา และ วิธี การ พูด แบบ ง่าย ๆ การ แยกแยะ ข้อมูล เป็น ส่วน ๆ ใช้ ภาพ เพื่อ เป็น ตัว อย่าง ที่ แท้ จริง ของ โลก การ พูด คุย และ การ พูด คุย กัน ช่วย ให้ คุณ มี ความ สามารถ ใน การ พูด มาก ขึ้น และ ช่วย ให้ คุณ มี ความ สามารถ ใน การ สื่อ ความ มาก ขึ้น

สําหรับ การ อ่าน ให้ ลึก ซึ้ง ยิ่ง ขึ้น จง พิจารณา ดู แหล่ง ข้อมูล จาก [FLT: 0] กลุ่ม นอร์มั น เซน ทาง ด้าน การ เขียน ทาง เทคนิค [FLT: 1] หรือ [FLT] คํา แนะ นํา ของ ฮาร์ร์ เวิร์ด บิ สตี ต รี วิว ใน การ อธิบาย แนว คิด ที่ ซับ ซ้อน (FLT: 3].