การ ทบทวน แบบ แผน เป็น สิ่ง สําคัญ มาก เพื่อ จะ แน่ ใจ ว่า โครงการ ต่าง ๆ จะ บรรลุ เป้า หมาย และ ประสาน กับ ผู้ ฟัง ที่ ตั้งใจ จะ ทํา เช่น นั้น.
การ เข้าใจ ความ สําคัญ ของ การ ทบทวน แบบ
การ ทบทวน แบบ ต่าง ๆ มี จุด มุ่ง หมาย หลาย อย่าง ใน กระบวนการ พัฒนา นี้ ทํา ให้ มี โอกาส ที่ สมาชิก ใน ทีม จะ มี มุม มอง ที่ ต่าง ออก ไป ออก ไป, ออก แบบ แบบ แบบ อัตโนมัติ, และ แนะ ให้ ปรับ ปรุง.
- ส่งเสริมความร่วมมือและทีม
- ช่วย ระบุ ปัญหา ที่ อาจ เกิด ขึ้น ใน ช่วง ต้น ๆ ของ กระบวนการ ออก แบบ.
- ส่งเสริมวัฒนธรรมของการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
- เพื่อให้แน่ใจว่าการจัดตําแหน่งตามเป้าหมายและผู้ใช้ที่ต้องการ
เตรียม ตัว สําหรับ การ ทบทวน แบบ ที่ ประสบ ผล สําเร็จ
การ เตรียม ตัว เป็น กุญแจ สู่ การ ทบทวน แบบ ที่ ประสบ ความ สําเร็จ.
- [FLT: 0] จําแนกเป้าหมาย: ขีดเส้นใต้ของสิ่งที่คุณต้องการทําในช่วงการทบทวน พ.ศ.
- [FLT: 0]. สืบค้นวัสดุที่เกี่ยวข้อง: ทําให้แน่ใจว่าเอกสารที่จําเป็นทั้งหมด,ต้นแบบ, และไฟล์ออกแบบมีให้ใช้
- [FLT: 0] สืบค้นผู้มีส่วนร่วมที่ถูกต้อง: รวมสมาชิกในทีมที่สามารถให้ ความเข้าใจและผลตอบรับที่มีคุณค่า
- [FLT: 0] กําหนดวาระที่ชัดเจน: แบ่งวาระการวินาทให้ล่วงหน้า เพื่อให้การทบทวนมีโฟกัสและมีประสิทธิภาพ
เทคนิค การ วิเคราะห์ แบบ ที่ มี ประสิทธิภาพ
เมื่อการเตรียมการเสร็จสิ้นแล้ว ถึงเวลาดําเนินการทบทวนการออกแบบแล้ว นี่คือเทคนิคหลายอย่างที่ช่วยปรับปรุงกระบวนการทบทวนได้:
1 วาระการใช้งานแบบป้อนข้อมูลแบบโครงสร้าง
ขอ พิจารณา วิธี การ ที่ ใช้ โครง สร้าง ต่อ ไป นี้:
- [FLT: 0] การขยาย: สั้นๆ คือ การเปลี่ยนเป้าหมายและบริบท
- [FLT: 0] การนําเสนอ: ให้นักออกแบบนําเสนอผลงานของพวกเขา เน้นคุณสมบัติของกุญแจ
- [FLT: 0] รอบหลัง : อ้อมห้อง อนุญาตให้ผู้มีส่วนร่วมแต่ละคนแบ่งปันความคิดของพวกเขา
- [FLT: 0] discussion: เผชิญหน้าการสนทนาเพื่อสํารวจผลตอบรับในความลึกมากขึ้น
2. ใช้กรอบแบบคริติก
การ ทํา งาน โดย อาศัย โครง สร้าง แบบ โครงสร้าง ที่ มี ลักษณะ เป็น ระบบ สามารถ ให้ วิธี การ ตอบ รับ แบบ เป็น ระบบ.
- [FLT: 0] สิ่งที่ใช้ได้ สิ่งที่ไม่ได้ เวิร์ค: ระบุจุดแข็งและจุดอ่อนในการออกแบบ
- [FLT: 0] Gaals vs. ผลลัพธ์ : Asess รู้ว่าการออกแบบนี้ตรงตามวัตถุประสงค์ของมัน
- [FLT: 0] มุมมองผู้ใช้: จําแนกภาพออกแบบจากมุมมองของผู้ใช้ (PDF).
3. สนับสนุน ให้ เกิด การ วิพากษ์ วิจารณ์ ที่ เกี่ยว ข้อง กับ การ สอน
สนับสนุน สมาชิก ใน ทีม ให้:
- โฟกัสไปที่การออกแบบ ไม่ใช่นักออกแบบ
- ให้ตัวอย่างเฉพาะเพื่อสนับสนุนการตอบรับของพวกเขา
- ปรับผลตอบรับด้านลบให้พอดีกับ การสังเกตเชิงบวก
4 สังเคราะห์แสง
การ ใช้ เครื่อง ช่วย ใน การ มอง เห็น อาจ ช่วย ให้ เข้าใจ และ การ พิจารณา อย่าง ที่ เป็น ประโยชน์.
- [FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: แสดงภาพของการออกแบบ.
- [FLT: 0] Flowcharts: แสดงการเดินทางและปฏิสัมพันธ์ของผู้ใช้ (FOLT: 0).
- [FLT: 0] วิเคราะห์การชก: ใช้เปรียบเทียบแบบต่อคํากับการออกแบบคู่แข่ง (พ.ศ.
การกระทําหลังมุมมอง
นี่ คือ วิธี ดําเนิน ต่อ ไป:
- [FLT: 0] การตอบรับแบบดอคคูเมนท์ : บันทึกผลตอบรับทั้งหมดและจัดหมวดหมู่มันสําหรับอ้างอิง.
- [FLT: 0] เปลี่ยนแปลงสภาพ: ระบุคําเสนอแนะที่มีความสําคัญมากที่สุดในการปฏิบัติ
- [FLT: 0] ตั้งค่าการประชุมตามต่อไปนี้: การตรวจตารางเพื่อหารือความคืบหน้าเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง.
รูปแบบการวน
การทบทวนการออกแบบอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นเครื่องมือในการสร้างการออกแบบที่ประสบความสําเร็จ โดยการใช้เทคนิคโครงสร้าง ส่งเสริมการตอบรับที่มีประสิทธิภาพ และทําขั้นตอนที่มีประสิทธิภาพหลังการเปิดสอน ทีมสามารถเพิ่มความพยายามและสร้างผลลัพธ์การออกแบบที่มีคุณภาพสูงได้