การ สอน ที่ น่า ทึ่ง

การ ออก แบบ แบบ ไมโคร กรา ตี ที่ มี ประสิทธิภาพ มาก ขึ้น ช่วย ให้ มี ประสิทธิภาพ ใน การ ระบุ ลักษณะ ที่ เหมาะ สม ที่ จะ ใช้ ประสิทธิภาพ, การ รับ ประทาน อาหาร, และ ความ สลับ ซับ ซ้อน.

การ สอน ชนิด ต่าง ๆ

การเข้ารหัสสามารถจําแนกเป็น ISC ได้กว้างกว้าง (การปรับโครงสร้างใหม่) และ CISC (Compendic Entricing Contrieved Recection) สถาปัตยกรรมของ ISC ใช้ชุดคําสั่งง่ายที่เล็กกว่า เปิดใช้งานได้เร็วขึ้น และง่ายขึ้น การทําท่อ สถาปัตยกรรม CISC มีคําแนะนําที่ซับซ้อนขึ้น ซึ่งสามารถดําเนินการได้หลายครั้งในคําสั่งหนึ่งแบบเดียว สถาปัตยกรรมของโครงการ ISC ใช้คําสั่งลดขนาดรหัสได้

ปัจจัย ต่าง ๆ ที่ ส่ง ผล กระทบ ต่อ โพรเซส ไมโคร โพรเซส ที่ มี ความ สมดุล

คํา แนะ นํา ที่ เพิ่ม เติม เข้า ไป มัก ทํา ให้ การ ทํา งาน เร็ว ขึ้น แต่ การ พูด แบบ ที่ ใช้ กัน ทั่ว ไป อาจ ทํา ให้ ความ ยืดหยุ่น เพิ่ม ขึ้น แต่ ก็ ทํา ให้ ความ ซับ ซ้อน เพิ่ม ขึ้น

การ ใช้ วินัย เพื่อ ความ เป็น กลาง

ดีไซน์เนอร์สามารถเพิ่มประสิทธิภาพของ ความหมายได้โดยเน้นที่:

• [FLT: 0] ฟื้นฟูความซับซ้อนของคําสั่ง : เรียบง่ายการถอดรหัสและการประหารชีวิต
• [FLT: 0]. การตั้งค่ารูปแบบการสอนแบบ [[FLT: 1]: ลดขนาดการสอน และปรับปรุงการอุดหนุนแคช (FLT:1).
• [FLT: 0] การประมวลผลหลักการ ISC: Empicizes a ขนาดเล็ก, ความยาวการสอนคงที่และโหมดการติดต่อน้อยลง
• [FLT: 0] นําเสนอคําแนะนําพิเศษ: acceports opleats oplections ร่วมกันโดยไม่ต้องเพิ่มความซับซ้อนโดยรวม