การ เรียน รู้ ที่ จะ มี กําลัง ใจ ลึก ซึ้ง และ วิธี เอา ชนะ อุปสรรค

การ เรียน รู้ ที่ เสริม ความ เข้ม แข็ง ให้ กับ การ เรียน (ดี อาร์ แอล) รวม ทั้ง การ เสริม ความ เข้ม แข็ง ใน การ เรียน รู้ เพื่อ แก้ ปัญหา ยุ่ง ยาก ที่ ซับ ซ้อน ทั้ง ๆ ที่ การ ตัดสิน ใจ ของ เขา ประสบ ความ สําเร็จ ผู้ ทํา งาน มัก จะ เผชิญ กับ อุปสรรค ที่ มัก จะ ขัด ขวาง ความ ก้าว หน้า

ประเด็น ที่ ทํา ให้ เกิน เหตุ และ การ จัด ให้ มี การ รู้ จัก มัก คุ้น

โมเดล JL สามารถเพิ่มข้อมูลไปยังสภาพแวดล้อมเฉพาะทาง นําไปสู่การทํางานที่ยากจนในรูปแบบใหม่หรือต่าง ๆ กัน ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อเครือข่ายประสาทจดจําข้อมูล

ความไม่ต่อเนื่องของตัวอย่าง

การเรียนรู้ที่เสริมสร้างความไม่เสมอภาคนี้มักจะต้องใช้ข้อมูลจํานวนมาก ซึ่งสามารถคํานวณค่านิยมและเวลาได้สูง และใช้เวลาในการประมวลผลได้

การสํารวจ vs. การกระจายของสี

การรักษาสมดุลระหว่างการทํากิจกรรมใหม่ๆ กับการแสวงหาประโยชน์จากการกระทําที่รู้จักดีนั้นมีความสําคัญมาก การสํารวจที่ยากจนอาจนําไปสู่นโยบายการสํารวจที่ต่ําเกินไป

การ ฝึก อบรม ไม่ อาจ ทํา ได้

การฝึกแบบ JL อาจไม่เสถียร เนื่องจากปัญหาเช่น เป้าหมายที่ไม่ใช่ระบบ และความแตกต่างสูงในการปรับปรุง