วิศวกรรมเคมี & amp;
บท เรียน จาก ภัย พิบัติ เชอ ร์ โน บิล: ระบบ ความ ปลอด ภัย ของ นิวเคลียร์ ล้ม เหลว
Table of Contents
การ ค้น พบ เหตุ การณ์ ที่ เกิด ขึ้น ใน เมือง เชอ ร์ โน บิล ปี 1986 เป็น เหตุ การณ์ ที่ เกิด ขึ้น อย่าง รุนแรง ใน ช่วง ที่ เกิด ภัย พิบัติ ทาง วิศวกรรม และ ระบบ ความ ปลอด ภัย หลาย อย่าง การ สํารวจ ความ ล้ม เหลว เหล่า นี้ ให้ บท เรียน สําคัญ สําหรับ ความ ปลอด ภัย และ การ ออก แบบ ทาง วิศวกรรม บทความ นี้ จะ พิจารณา ปัญหา สําคัญ ที่ ช่วย ให้ เกิด ความ หายนะ และ บท เรียน ที่ ได้ เรียน ที่ จะ ป้องกัน เหตุ การณ์ คล้าย ๆ กัน
การ ออก แบบ ประมวล กฎหมาย ใน ระบบ ความ ปลอด ภัย
ระบบความปลอดภัยในระหว่างการออกแบบเครื่องปฏิกรณ์เชอร์โนบิลไม่เพียงพอสําหรับจัดการสถานการณ์ฉุกเฉิน เตาปฏิกรณ์ RBMK มีสัมประสิทธิ์ที่ไม่เป็นโมฆะเป็นบวก ซึ่งเพิ่มปฏิกิริยาปฏิกิริยาการขาดความเย็น ทําให้ไม่เสถียรภายใต้เงื่อนไขบางอย่าง นอกจากนี้ ระบบความปลอดภัยยังทํางานไม่อัตโนมัติเลย ต้องพึ่งพาการแทรกแซงด้วยตนเองอย่างอย่างหนัก
ความ ล้ม เหลว ใน การ ดําเนิน งาน และ ความ ผิด พลาด ของ มนุษย์
ผู้ ทํา งาน ทดสอบ ความ ปลอด ภัย แบบ ที่ วาง แผน ไว้ ไม่ ดี ซึ่ง ทํา ให้ เกิด สภาพ เครื่อง ปฏิกรณ์ ที่ ไม่ มั่นคง มี การ ทดสอบ โดย ไม่ ใช้ มาตรการ ที่ ถูก ต้อง และ ผู้ ทํา งาน ก็ ปิด ระบบ อัตโนมัติ เพื่อ ทํา การ ทดลอง ให้ เสร็จ สมบูรณ์ ความ ผิด พลาด ของ มนุษย์ นี้ รวม กับ ข้อ บกพร่อง ใน การ ออก แบบ ทํา ให้ มี ความ เสี่ยง เพิ่ม ขึ้น
บท เรียน ที่ ได้ เรียน รู้ ใน เรื่อง ความ ปลอด ภัย ของ นิวเคลียร์
- ออกแบบระบบความปลอดภัย ด้วยหลายชั้นเกิน
- แน่ใจว่ากลไกการปิดอัตโนมัติ เชื่อถือได้และไม่ปลอดภัย
- การฝึกอย่างครอบคลุมสําหรับผู้ดําเนินการในขั้นตอนฉุกเฉิน
- ดําเนินการเจาะความปลอดภัยและการตรวจสอบความปลอดภัย
- พัฒนาวัฒนธรรมความปลอดภัย ที่จัดลําดับความสําคัญ เสี่ยงต่อการถูกรบกวน จากความสะดวกในการดําเนินการ