Neden SOLID İlkeleri Modern Mühendislik Eğitiminde Önemli

Yazılım mühendisliği eğitimi, teori ve endüstriye hazır uygulama arasındaki boşluğu pekiştirmek için uzun zamandır zorlaştı.The SOLID ilkeleri, kullanılabilir, ölçeklenebilir ve test edilebilir sistemler tasarlamak için somut bir çerçeve sunuyor.Bu makale, öğrencilerini sınıflarında aldıkları her tasarım kararına rehberlik edecek zihinsel modeller ile donatmakla ilgili değildir.

Vakıflar: Her Educator SOLID Hakkında Bilmeniz Gereken

Öğretim stratejilerine girmeden önce, her ilkeyi paylaşılan bir anlayışa sahip olmak önemlidir. Robert C. Martin tarafından 2000'lerin başlarında tanıtıldı, şunlar:

  • [FONT=0) Tek Sorumluluk Prensi (SRP): Bir sınıf bir tane olmalı ve sadece bir tane, değişme sebebi.
  • [FONT:0) Açık / Kısa Prensip (OCP): ) Yazılım varlıkları uzatma için açık olmalıdır ancak değişiklik için kapalı olmalıdır.
  • [FONT=0)Liskov Substitution Prensipleri (LSP): ), Alttipler, doğru olmayan temel türlerine yönelik altüstlük olmalıdır.
  • [FONT=0) Interface Segregation Prens (ISP): ), Müşteriler kullanmadıkları arayüzlere bağlı olmak zorunda kalmamalıdır.
  • [DIP:0)Dependency Invers Prensipleri (DIP): [DFLT:1] soyutlığa bağlı olarak, koncretions üzerinde değil.

Orijinal tanımlamalara daha derin bir şekilde atılması için, Martin'in temel kağıtı:0) Tasarım İlkeleri ve Tasarım Desenleri ) temel okumalar kalır.Birçok eğitimci de referans olarak referans alır.[FONTD:2). Wikipedia SOLID Madde

Strateji 1: SOLID'i Kod Kokuları ve Refaksiyonları ile Öğretin

Öğrenciler genellikle SOLID ile mücadele ederler, çünkü faydaları hemen küçük bir kod tabanında görünmez. kanıtlanmış bir yaklaşım, her geliştiricinin deneyimlediği noktaya işaret eder. Örneğin, gerçek dünya uygulamalarını işleyen bir sınıf: endüstriyel geliştiriciler nadiren mükemmel kod yazar; bu kokuları tanımlayan ve düzeltmeleri yapan öğrencilerden bir "daha önce" sürümden kurtulamazlar, sonra onları bir SOLID-compli tasarıma yönlendirebilirler.

Aktif Öğrenme Lab: Alışveriş Sepeti Yeniden Yardımcı Etmek

Tüm sorumlulukları listelemek için bir Java veya Python sınıfı sağlayın: 0,0) Toplamları hesaplar, indirimler uygular ve bir sipariş özeti üretir ve bir veritabanına kaydeder. Öğrencilere tüm sorumluluklarını listelemelerini isteyin:ENFLT:2,).

Strateji 2: Görsel Analogları ve Metaforları Kullanın

Özet ilkeleri tanıdık sistemlere haritalandığında erişilebilir hale gelir. SRP için, İsviçre Ordusu bıçağı (kele SRP) belirli bir mutfak bıçağı (takipler SRP) setine (kullanıcılar için, alt kurumdaki eklentileri kullanarak yeni kodlar ekler: Bu tür bir eklentiyi uygulamak için basit bir yazıcı tarafından öğretilebilir.

Strateji 3: Gamify Prensip Tanım

Bir rekabetçi oyuna giriş yapın. Kartların bir güvertesi (veya dijital bir test) oluşturun.Her kart bir kod senaryosu tarif eder. Öğrenciler SOLID prensibinin ihlal edildiğini tanımlamak için yarışlar (veya takip edilir). doğru cevaplar ve bonus puanlar için bir düzeltme için puanlar.Bu, sınıf başında sıcak-up veya bir sınavdan önce bir inceleme oturumu olarak çalışır.

Strateji 4: Full-Stack veya Project-Based Derslere Bütünleme

Dayanıklı egzersizler yararlıdır, ancak SOLID ilkeleri, mimarinin SOLID ilkelerine uygulandığında ve tasarım kararlarını bir veya daha fazla ilkeyi ihlal eden bir başlangıç kodu tabanında değerlendirerek gerçek bir anlam kazanır (örneğin, bir kütüphane yönetim sistemi, bir restoran sipariş platformu). Explicitly, mimarinin SOLID ilkelerini tanımlaması ve tasarım kararlarını kilometrelerce değerlendirmeleri ve bunları kısmen bir veya daha fazla ilke oluşturmaları gerekir (örneğin, bir monolithic hizmet katmanı).

Milestone Örnek: DIP'e Yeniden Yardımcı Olmak

İlk sprint'ten sonra, proje doğrudan bir şekilde e-posta bildirimlerini eklemek için bir gereklilik sunabilir. PostgreSQLT:10'u desteklemek için bir gereklilik sunar ve inşa etmek için basit bir ilkeye sahip olabilir.DIP sezgisel. benzer şekilde, eğer takım daha sonra e-posta bildirimleri eklemek istiyorsa, bir monolithic FATFLT:10'u bölmek için başvurabilirler.

Ortak Meydanlar ve Nasıl Overcome Them

Güçlü stratejilerle bile, öğrenciler engellerle karşı karşıyadır. İşte en sık sık pitfalls ve bunları nasıl ele almak.

Challenge: Over-Mühendising

Novice tasarımcıları bazen ilkeleri dogmatik olarak uygularlar, gereksiz arabirimler ve soyutlama katmanları yaratırlar.PID'in bir araç olduğunu öğretir, bir kural kitabı değildir. Hedefin uygulanabilirliğini koruyor ve soyutlamanın maliyeti olduğunu gösterir. "Üç veya daha benzer davranışlarınız olduğunda sadece soyutlayın.

Challenge: LSP Confüzyon

Öğrenciler genellikle LSP'yi genel olarak tür bir güvenlik veya polimorfizmle eşitler.Ceffing hakkında LSP'nin davranış altlama hakkında olduğunu ima ediyorlar: alt sınıf, ön koşulları zayıflatamaz veya ebeveynin ön koşullarını güçlendirmelidir.Kullanım LSP. Kullanımı bir sınıf hiyerarşisi kullanın.(abitki) ve [[Dörtücük bir kuştur.

Challenge: Abstract Thinking

Bazı öğrenciler beton sözcülüğünde geliştirirler, ancak tasarım soyutlamalarla mücadele eder. Pair kodlama alıştırmaları diyagramlarla kodlamak. Öğrenciler daha önce bağımlı diyagramlar gösteren UML sınıf diyagramları çizerler ve DIP'i uygulamadan sonra görsel geri bildirimler, kontrollerin geri dönüşümlerini görmelerine yardımcı olur.||0.)

Memorization'ın Ötesinde Giten Stratejiler

Geleneksel çoklu korice testleri tanımları hatırlamayı test edebilir, ancak uygulamayı ölçmeyi başarısız olabilir. Bunun yerine, SOLID ilkelerinin analiz ve sentezlenmesini gerektiren tasarım değerlendirmeleri.

Tasarım İnceleme Sınavları

Öğrencilere birden fazla SOLID ihlallerini içeren orta karmaşık bir sınıf diyagramı veya kod listesi verin. Belirli ihlalleri tanımlamalarını isteyin, neden sorunlu olduklarını açıklayın ve yeniden faktörlenmiş tasarımları önerin.Bu açık uçlu format testleri derin anlayış.

Portföyleri Yeniden Yeniden Yeniden Etme

Her öğrenci dönem üzerinde tamamlanmış olan yeniden faktörleme alıştırmalarının bir portföyünü sunar. Daha önce/sonrası için kısa bir rasyonellik sağlamak gerekir. Bu portföy, iş görüşmelerinde tartışabilecekleri somut bir sanattır.

Incremental Project Milestones

Tek bir son teslim yerine, takımların anahtar noktalarda tasarım belgelerini göndermelerini gerektirir: ilk mimari (devlet SOLID uyumluluğu), ilk refaksiyon ve son kod. Özellikle her bir ilkenin doğru uygulanması için rubid noktaları sağlar. Örneğin, SRP bir net sorumluluk varsa kanıtlanır; OCP, mevcut sınıfları değiştirmeden yeni özellikler eklenebilirse gösterilir.

Endüstri Perspektifini Sınıfa Getirin

Örneğin, Robert C. Martin'in konuşmasıyla ilgili olarak, Agular (örneğin, bağımlılıkla ilgili olarak DIP için) veya Reaktör (örneğin, SRP için) gibi temel açık kaynak projelerinin gerçek anlamda kullanılmasını sağlayan yazılım mühendislerinden ders.[Döneticileri değiştirmiş durumda.

Sonuç: Future Engineers için Katı Bir Temel İnşa Etmek

SOLID ilkelerinin tek bir seçici görev olmadığını öğretmek. Bu, öğrencilerin zaman testine dayanan bir yazılım hazırlamasını gerektirir.Buradaki stratejiler, görsel metaforlarla derinleşir ve projeyi temel alan öğrenme ile sağlamlaştırılırken, tam anlamıyla tasarıma giriş yaparak, gerçekten yazılım endüstrisinin taleplerine hazır olduklarını anlamaları için tasarlanmıştır.