ABET Akreditasyonunda Vaka Çalışmalarının Stratejik Değeri

ABET akreditasyonu, küresel olarak mühendislik ve teknoloji programları için altın standarttır. Öğrencilere, işverenlere ve halkın bu yolculuğu planlamak için en yüksek kaliteli standartları karşılayan ve mezunların karmaşık mühendislik zorluklarını belgelemeye hazır olduklarını gösterir. Ancak ABET akreditasyonu sağlamak, eğitimcilere, yöneticilere ve akreditasyonlara izin vermek için talep eden bir süreçtir.Programın en güçlü araçlardan biri, bu yolculuğu nasıl başarılı bir şekilde gerçekleştirebilir. Gerçek deneyimlerle ilgili çalışmalar, somut düzenlemelere dönüştürmeye ve uygulamadaki adımların nasıl yapıldığını, hangileri ve hangilerin nasıl iyileştirilebileceğini, hangileri ve hangilerin nasıl iyileştirilebileceğini, hangilerin nasıl iyileştirilebileceğini ve hangilerin nasıl iyileştirilebileceğinin farkında olunmasını sağlar.

ABET akreditasyonu sadece bir çek kutusu egzersiz değildir; bu, benzer zorluklarla karşı karşıya kalan diğer kurumlar için sürekli bir işlem döngüsüdür ve verileri iyileştirmeye yönelik olarak kullanır. Vaka çalışmaları bu döngüyü her iki bilgilendirici ve ilham verici olan bir anlatıda ele alır.Programın hazırlanmasına ilişkin kanıtlara hizmet ederek, kurumlar, ikna edici ve daha geniş çaplı eğitim topluluklarıyla yeniden ortaya koyarlar.

Örneklemede Vaka Çalışmalarının Rolü ABET

ABET'in akreditasyon kriterleri, özellikle de www.FLT:0)EC2000[Dönetici sonuçları üzerinde yoğunlaşan ve öğrenci sonuçları üzerinde çalışan mevcut kriterler, sürekli iyileştirme ve program eğitim hedefleri, etkililiği kanıtları sağlamak için programlar gerektirir. Örnek olarak, bir bölüm üst düzey bir çıkış anketleri, ham projenin değerlendirme planının nasıl uygulandığını gösterir, ve daha sonra bir çalışma sürecindeki değerlendirme sonuçlarını belirlemek için bir değerlendirme sonucuna varır.

Vaka çalışmaları da ABET'in sekiz öğrenci sonuçları ile uyumlarını göstermektedir (örneğin, programda nasıl tanımlayabilme, formüle edilme ve karmaşık mühendislik problemlerini çözme yeteneğine sahiptir; bir öğrencinin gelişimlerini etkin bir şekilde uygulama becerisine sahip olabilir).Bir çok daha tasarım kursunda, bir küçük laboratuvarda resmi bir rapor ve bir öğrenci sunumunda, bir örnekle ilgili olarak, bir vaka çalışmasına odaklanarak, bir öğrenci yorumuna odaklanabilir - bir şekilde iletişim kurma yeteneğine sahip olabilir - bir öğrencinin gelişimini takip edebilir.

Güçlü bir Akreditasyon Vaka Çalışmasının Temelleri

Tüm vaka çalışmaları eşit derecede etkili değildir.ABET akreditasyonu başarısı için güvenilir ve faydalı bir örnek olarak hizmet etmek, örneğin, programdaki öğrencilerin "önetici" sonuçları veya profesyonel becerilerin artırılması gerekir.İkincisi, ABET kriterlerine bağlı olarak, doğrudan bir şekilde yapılan incelemede bulunur.[Döneticileri ve uygulama alanlarının hangileri dikkate alır.)

Bir vaka çalışması için etkili bir yapı, aşağıdaki gibi alt bölümler içerebilir: Arka plan ve Context, Program Eğitim Amaçları Adrese, Değerlendirme Planı, Intervention veya Change Implemented, Data Collection and Analysis, Outcomes and Influence, and result with the case study answers the " Who, what, when, where, why, and how" of the akreditasyon iyileştirme çabalarından daha az bilgi sahibi olmak için.

Vaka Çalışmaları aracılığıyla ABET Akreditasyon Başarısının Gerçek Dünya Örnekleri

Capstone Design Sequence at a Mid-Sized University

Bir orta ölçekli kamu üniversitesi ABET'in öğrenci sonucuna ilişkin sorunlarla karşı karşıya kaldı (2) - belirli ihtiyaçları karşılayan çözümler üretmek için mühendislik tasarımı uygulamak için mühendislik tasarımı uygulamak. Tarihsel capstone projeleri, tasarım raporları ve sunumlar için çeşitli kapsamlı bir rubric oluşturmadı.Program, ön ve post-intervention verilerinin üç yıllık yeniden tasarımını belgeleyerek: ortalama bir tasarım metodolojisi çerçevesinin standartlaştırılması ve tasarım danışmanlığının hazırlanması için yasal bir şekilde geliştirilmiş olması.

Profesyonel Becerileri Özel Bir Mühendislik Kolejinde Across the Müfredat

Özel bir mühendislik üniversitesi, takım çalışması, etik ve iletişim ile ilgili öğrenci sonuçları güçlendirmek istedi; çünkü dikkat çekici derslerde, tüm takım charterlerini, akran değerlendirmelerini ve değerlendirmelerini, program boyunca sık sık sıkan bir değerlendirme planı kullanarak, öğrencilerin puanlarını iki yıl boyunca doğrulayarak doğrulayan bir şekilde değerlendirmelerini sağladı.

Endüstri Ortaklığılarını Geliştirme Programı Geliştirmek için

Büyük bir araştırma üniversitesinin mekanik mühendisliği bölümü, konsorsiyumun gerçek endüstriyel tasarım zorluklarını belgelemek için bir vaka çalışması kullandı ve proje tekliflerinin "modern araç kullanımı"nda öğrenci sonuçlarını geliştirmekti (outcome 7) ve "design" (outcome 2). Sonuç, konsorsiyumun gerçek endüstriyel tasarım zorluklarının, endüstri mühendisliğinin gerektirdiğine dair daha yüksek güvene sahip olduğu sonucuna varmıştır.

Farklı seyirciler için Vaka Çalışmalarının Faydaları

Vaka çalışmaları birden fazla paydaşya hizmet eden çok yönlü araçlardır. ForFLT:0)program öğretimi ve yöneticileri), kendi uygulamaları hakkında ve daha fazla gelişme için alanları tanımlamak için yapılandırılmış bir yol sunar.Bir vaka çalışması yazmak, sürekli iyileştirmenin anlatısını destekleyen somut örnekler olabilir.

Forurs:0)ABET değerlendirme takımları [Dönetici:0], vaka çalışmaları programdaki iç süreçlerine pencere sunuyor. Evaluators, sadece bir programın sağlam bir değerlendirme sistemi olduğunu, ancak bu sistemin uygulamadaki çalışmalarını nasıl düzeltebilir.

Forurdents ve potansiyel öğrenciler , vaka çalışmaları programın akreditasyonunun değerini iletişim kuruyor.Programın kasıtlı olarak endüstri ile nasıl işbirliği yaptığını ve mezunların nasıl başarılı olabileceğini gösteriyor.

For theFL:0)broader mühendislik eğitimi topluluğu[Dönetici:0) yayınlanmış vaka çalışmaları, kolektif bilgi tabanına katkıda bulunmalarına izin vermektedir.Programların diğer başarı ve başarısızlıklardan öğrenmelerine izin verir, etkili uygulamaların yayılmasını hızlandırır. ABET'in kendisi yıllık konferans ve yayınları aracılığıyla vaka çalışmaları paylaşımını teşvik eder.

Kendi Akreditasyon Vaka Çalışmasınızı Geliştirmek

Yoğun bir vaka çalışması oluşturmak geniş kaynaklar gerektirmez, ancak bu, ölçülebilir bir yaklaşım gerektirir. İlk adım, programınızın yaptığı belirli bir akreditasyonla ilgili bir gelişmeyi tanımlamaktır. Bu, bir curricular değişikliği, yeni bir değerlendirme stratejisi, bir öğretim geliştirme inisiyatifi veya endüstri ortaklığı gerektirir. İyileştirme, ölçülebilir sonuçlar ve diğer programları ilgilendirmek için yeterince geniş olmalıdır.

Yazı yaparken, seyircileri aklınızda bulundurun. birincil okuyucular muhtemelen diğer mühendislik eğitimcileri ve akreditasyon profesyonelleri. Açık, karşılıklı dil kullanın ve açıklamadan önce suçsuz anonimlerden kaçının. Bu şeffaflık ve problemle başlayın, müdahaleyi tarif edin, veriler ve sonuçları açıklayın ve derslerle sonuçlayın - mükemmel bir hikaye, gerçek bir şeyden daha az kullanışlıdır.

Son olarak, vaka çalışmanızı yayınlayın ve yayımlayın.ABET'in sempozyumuna, mühendislik eğitim dergilerine (örneğin, 03:0)Yüksek lisans programınıza (Dönetici) veya kurumunuzun öğretim ve öğrenme merkezine ilişkin ayrıntılı bilgi için.You can also share it internally with your Department, kolej, or University management.In make the case study accessible, you thank to the larger community of practice and protect your own program's story of Excellence. For additional guide on writing cases Studies for akreditasyon,.

Vaka Çalışmaları Oluşturmada Ortak Mücadeleye İlişkin

Yararlı fikirler açık olsa da, birçok program, algılanan zorluklar nedeniyle vaka çalışmaları yaratmaya tereddüt eder.Bir ortak engel, veri toplamak ve bir koherent anlatı yazmak için gereken zaman ve çabadır. Ancak, programlar mevcut belgeleri yeniden kullanabilir: değerlendirme raporları, toplantı dakikaları, kendi kendine-study taslakları ve program incelemesi belgeleri genellikle gerekli bilgileri içerir. - Programlar genellikle bu tür bir eğitim muafiyeti ile ilgili bir öğretim üyesi, bir personel onayına sahip olabilir.

Bir başka meydan okuma, bir vaka çalışmasının zayıf yönleri açığa çıkaracağından korkuyor. Aksine, ABET dürüst bir öz-reflection. Bir problemin kabul ettiği ve programın nasıl ele alındığına dair gerçek bir taahhüt olduğunu ifade ediyor. Aslında, bazı etkili vaka çalışmaları, kısmi bir başarı gösteren veya devam eden zorlukların önemli bir sonraki deneyim için planlandığı bir vaka çalışmasıdır.

Sonuç: Vaka Çalışmaları ile Bir Kanıt Kültürü Yapın

Vaka çalışmaları bir belge aracından çok daha fazlasıdır; kültürel değişim için katalizördürler. Bir mühendislik programı, akreditasyon yolculuğunu ayrıntılı, kanıt tabanlı anlatılar ile ele almak için sürekli olarak gelişmekte olan bir programdır.Ve kredi verenler, eylemleri hakkında daha fazla niyetli hale gelirler ve daha işbirlikçi disiplinler arasında daha fazla işbirliği yaparlar.

Akreditasyon hazırlığına yönelik vaka çalışmaları bir seçenek dışı değildir - sistematik olarak gelişen ve rapor çalışmaları kendilerini mühendislik eğitimindeki önemli liderler olarak paylaşabilme ve paylaşma yeteneği, mesleğin bilgi tabanına katkıda bulunurlar, programın kendi itibarlarını ve en önemlisi, eğitim deneyimlerini geliştirirken, bu sürecin kendisini sürekli olarak geliştirmeye devam ettiğini, ürün tarafından desteklenen başarı gösterme yeteneğinin yalnızca önemli ölçüde artacağını fark eder.

Akreditasyon stratejileri ve vaka çalışması gelişimi hakkında daha fazla okuma için, dünyanın dört bir yanındaki kurumlardan alınan kaynakları keşfedin.ABET Akreditasyon Kriterleri). ve [[ENFLT:2).ASEE Yayınlar) Dünya çapındaki kurumlardan düzenli olarak akreditasyon vaka çalışmaları.