Etkili bir ABET kendi kendine özgü bir rapor geliştirmek, sadece düzgün bir akreditasyonu sağlamak için önemli bir dönüm noktasıdır, ancak aynı zamanda program oluşturmada değerli bilgiler sağlar.Bu belge, programın titiz güçlü yönleri ve sürekli olarak, öğretim kalitesi için stratejik bir yol haritası ile tanışmaları gerekir.

ABET Akreditasyon Gereksinimleri Anlamak

ABET akreditasyonu, ABET'in akreditasyon kriterlerine ilişkin ayrıntılı bir hesapla değil, aynı zamanda, öğrenci sonuçları, sürekli iyileştirme, eğitim hedefleri, öğrenci sonuçları ve kurumsal destek.ABET'in her bir kriterini nasıl karşıladığınızı ayrıntılı bir şekilde dikkate almak için, bu sürecin merkezi bir şekilde değerlendirmeniz gerekir.ABET'in akreditasyon kriterlerine uygun olarak, ABET'in akreditasyon kriterlerine uygun şekilde uygun şekilde yapılandırın.

Kendi kendine ait Raporun Anahtarları

Bir öz-öğrenme raporu genellikle ABET tarafından önerilen standart bir yapıyı takip eder.Programlar sunumda esneklike sahip olsa da, aşağıdaki bileşenler önemlidir.Her biri açık kanıtlar ve analiz ile geliştirilmelidir, sadece açıklama.

Giriş ve Program Genel Bakış

Program tarihini, kurumsal bağlamı ve misyonunu açıklayan bir koncise girişle başlayın. Devlet, Makine Mühendisliği'nde (örneğin, B.S.'yi) sunulan derece seviyeleri ve kayıt, mezuniyet oranları ve anahtar payları genel bir bakış sağlar. Bu bölüm, sahneyi ayarlar ve programın güçlü bir idari destekle daha büyük bir eğitim kurumunun ayrılmaz bir parçasıdır.

Program Eğitim Hedefleri (PEOs)

PEOs, kariyer ve profesyonel başarıları, programın birkaç yıllık mezuniyet içinde elde etmek için mezunlar hazırlandığını açıklayan geniş ifadelerdir.S.S.S.S., web sitesi, endüstri, fakülte ve PEO'nun nasıl değerlendirildiğini ve işveren geri bildirimini nasıl tanımladığını açıklamaktadır.

Öğrenci Çıktıları (SOs)

ABET, mühendislik programları için genel öğrenci sonuçları (1 7) setini belirtir. Bu sonuçlar, karmaşık mühendislik problemlerini çözme, deney tasarlama, etkin iletişim kurma ve etik ve profesyonel sorumlulukları anlama gibi yetenekleri içerir.Kendi kendine özgü dersler veya değerlendirme noktalarına her bir şekilde ulaşmak için her bir müfredat haritası veya matrisi kullanır ve değerlendirin.Profesyonel başarılarının doğrudan kanıtlarını sağlar - sınav soruları, tasarım raporları, laboratuvar performansı - ve dolaylı kanıtlar.

Sürekli İyileştirme Süreci

Bu muhtemelen en incelenen bölümdür. ABET, program etkinliğini değerlendirmek ve sonuçları geliştirmek için belgelenmiş bir süreç gerektirir. Sürekli iyileştirme döngüsünizi tanımlamak için: veri toplama, analiz etmek ve programlama değişiklikleri yapmak için nasıl kullanılır, kaynaklar veya öğrenci desteği. Örneğin, bir boşluktan sonra etik bir şekilde değiştirmek için bir kursa ilişkin bir yönteme ilişkin ayrıntılı bir gelişmedir.

Müfredat Müfredat Müfredat

Program, ABET'in çalışma alanlarının matematik, temel bilimler, mühendislik konuları ve genel eğitim dahil olmak üzere gerekli olduğunu göstermek zorundadır. Her bir temel ders için, ilgili konuları kapsar, iletişim saatlerini ve uygulama alanlarındaki kanıtlara nasıl katkıda bulunurlar.

Fakülte ve Personel

Qualified fakülte, akredite bir program sunmak için gereklidir. Tüm öğretim üyeleri akademik kimlikleri, profesyonel deneyimi ve uzmanlık alanları ile ilgili uzmanlık alanları. Derslere göre derslerini özetletir - kaç tane terminal dereceleri, kaç tane lisansüstü profesyonel mühendisler, hangi endüstri deneyimi profesyonel gelişim, burs ve hizmetle ilgili olarak açıklar. Ayrıca, programın destekle ilgili teknik personel ve öğretim görevlilerinin rollerini de tanımlayın.

Olanaklar ve Kaynaklar

Öğrenci Öğrenmesini desteklemek için mevcut fiziksel ve sanal kaynakları açıklayın: sınıflar, laboratuvarlar, bilgisayar ekipmanları, kütüphane kaynakları ve online öğrenme platformları.Her büyük laboratuvar için, ekipman, yazılım ve güvenlik prosedürlerini listeleyin.Programın ihtiyaç duyduğu kanıtlar sağlayın. Öğrenci erişimi politikaları, çalışma saatleri ve teknik destek.Programın paylaşılan tesisleri kullanırsa, erişimin nasıl yönetildiğini açıklayın.

Kurumsal Destek

Bu bölüm, üniversite veya üniversitenin, fakülte gelişimi, ekipman ve değerlendirme faaliyetleri dahil olmak üzere program için finansal destek sağladığını açıklayın.Yazarlar, seyahat fonları ve değerlendirme koordinatörleri gibi politikalar yoluyla sürekli iyileştirme için idari destek gösterin. Ayrıca öğrenci hizmetleri de danışmanlık, öğretmenlik ve kariyer yerleştirme gibi.

Etkili Bir Rapor Yazma Stratejileri

Heyecan verici bir öz-öğrenme şablonları sadece doldurmanız gerekir. Aşağıdaki stratejiler hem iç gelişim için hem ikna edici hem de faydalı bir belge üretmenize yardımcı olacaktır.

Form a Diverse Writing Team

Farklı disiplinlerden fakülteyi içeren bir takıma benzeyen bir ekip olarak, akademik danışmanlar, değerlendirme koordinatörleri ve belki bir öğrenci veya mezun temsilcisini sağlar.Her üye ilerlemeyi gözden geçirmek ve bölümlere atamak için düzenli toplantılar gerçekleştirebilir: Fakülte, ders düzeyindeki detayları anlayabilir ve mezunlar öğrenci desteği ile konuşabilirler ve bir takım yaklaşımı PEOs'ta giriş sağlayabilirler.

Erken başlayın ve bir Checklist kullanın

Planlanan ziyaretten en az bir yıl önce başlayın. Tasarlama, iç inceleme ve sonlaşma için dönüm noktaları ile ayrıntılı bir zaman oluşturun.ABET'in kendi kendine ait şablonunu kullanın ve hiçbir şeyin göz ardı edilememesi için gerekli unsurların bir kontrol listesi. Birçok program dikkat gerektiren eksik kanıtları veya zayıf alanları tanımlamak için erkenden faydalanır.

Kanıta odaklanın, Assertions

Her iddia beton kanıtları tarafından desteklenmeli. “students iyi tasarıma hazır” demek yerine, tasarım projelerinin örnekleri, değerlendirme rubrics show öğrenci performanslarını gösteren ve kapak derslerinden gelen verileri açıkça ifade etmek için tablolar kullanın. Doğrudan kanıtlar (exams, raporlar, projeler) dolaylı kanıtlardan daha güçlü, ancak her ikisi de yardımcı oluyor. ABET inceleme ekipleri PEOs'tan SOs'a kanıt zincirine bakmak için eğitilmiştir.

Açıkça yazın ve Jargon'dan Kaçın

Raporunuz belirli alanınızda uzman olmayabilir olan yorumcular tarafından okunacaktır. Standart dil kullanın, kısaltmalar tanımlayın ve teknik terimler için bağlam sağlayın.Seslegeler için paragraflar veya listeler kullanın. Headings ve alt başlıklar bu yüzden ilgili bölümler hızlıca bulabilirler. Örneğin, “Assessment Results” yerine “Assessment of Student Outcome 3: Etkili İletişim” kullanın.

Raporu Programınızın Context'ine

Diğer programlardan veya önceki raporlardan kopyalanmaya karşı çıkmak. Kendi kendine yardımınız PEOs ve müfredatta rollerini yansıtmalıdır.Eğer kurumunuz sınırlı mühendislik kaynakları ile küçük bir liberal sanat kolejidir, ancak mevcut kaynakları nasıl en üst düzeye çıkarabileceğinizi göstermelidir.

Ortak Pitfalls ve Them'dan Nasıl Kaçırmak

Deneyimli programlar kendi kendine aitleri yazarken bile pitfalls ile karşılaşır. Bu sorunların farkında olmak sizi zaman kurtarabilir ve inceleme sırasında hayal kırıklığı engelleyebilir.

Aşırılık veya şişirme Talepleri

Bir ortak hata, öğrencilerin aslında gözlemlenen bir seviyede sonuçları elde ettiklerini iddia etmektir. Örneğin, tüm öğrencilerin yalnızca kısmi başarı gösterince bir yetenek değerlendirmesinde “proficient” olduğunu belirten bir yetenektedir.Bu çağrıştırıcı ve bulguları dürüstçe kullanın.Gerçek güçlü yönleri tanımlamak için alanları tanımlamak uygundur.

Sürekli İyileştirme Neglecting Sürekli İyileştirme

Bazı programlar, dersleri ve fakülteye yoğun bir şekilde odaklanır, ancak bu değişiklikler küçük bir laboratuar kılavuzunu nasıl kullandıklarını açıklayan küçük bir alanı harcarlar ve yeni bir modül olgun bir kaliteli kültürü ortaya koyar. “Continuous Improvement” bölümü, veriye dayalı olarak yapılan değişikliklerin somut örneklerini içerir, ancak bu değişiklikler küçüktü.Bir program daha olgun bir kaliteli kültür ortaya çıkarabilir.

Eksik veya Tamamlanmamış Appendices

Appendices ana anlatıyı desteklemeli. Ders notu olmadan yüzlerce sayfayı terk etmekten kaçınmalıdır. Bunun yerine, metindeki belirli uygulama işaretleri ve yalnızca en alakalı belgeleri içermelidir: örnek syllabi, değerlendirme rubrics, anket aletleri, program komitelerden dakikalar ve veri masaları ile organize edilen uygulamalar veya etiketlemeler.

Inconsistent Terminology

PEOs, SOs ve değerlendirme şartlarının rapor boyunca sürekli olarak kullanıldığını sağlayın. ABET'in belirli bir tanımı vardır: örneğin, “student sonuçları” mezuniyet zamanı ile elde edilen becerileri ifade eder, “program eğitim hedefleri” birkaç yıl sonra kariyer başarılarını karıştırmaya başlar.

Organizasyonunuzu organize etmek ve sunmak

Kendi kendine ait konuların fiziksel ve dijital sunumu okuyuculuk için önemlidir. ABET, elektronik olarak sunulması için raporlar gerektirir, ancak site ziyaretleri için basılı kopyalar da kullanabilirsiniz.Yazarlar, fontlar ve formatlama gibi bir sayfa numaraları, bir dizi içerik ve bir dizi uygulama indeksi sunar. Online başvuru için, tüm hiperlinkler çalışması ve PDF'ler kolayca gözden geçirilebilir.

Final Review and Submission

Sunulan bir iç incelemeden önce, ayrıntılı bir iç inceleme yapın.Bir programdan bir öğretim üyesi veya bir başka programdan gelen bir araştırma görevlisine başvurulması gereken bir inceleme yapın.ABET dahil olmak üzere, en iyi uygulama için son derece uygun bir uygulama olarak, her iddia ve destek belgesini içeren bir inceleme oluşturabilir.For alanındaki raporun tamamının tamamının tamamının tamamının tamamının yayınlanması için son derece uygun bir şekilde sunulmasına izin verin.