Renewing ABET akreditasyonu, herhangi bir mühendislik programı için en uygun olan bir girişimden biridir.Sadece yapısal bir şekilde bir bürokratik egzersiz değil, mezunların sürekli bir planlama olmadan, teknik yeterlilik, etik yargıyı talep eden bir mesleke girmeye hazır olduğunu ve yaşam boyu öğrenme taahhüdüdür. İyi tasarlanmış bir yol haritası bu karmaşık, çok yıllık bir stres kaynağından yapısal, yönetilebilir ve hatta sürekli bir iyileştirme programına kadar faydalı bir şekilde bir şekilde ilerleme kaydetmeye hazır.

ABET Renewal için bir Yapı Yolun Önemi

ABET akreditasyonu, altı yıla kadar geçerlidir, yenileme süreci genellikle mevcut dönemden üç yıl önce iki ila üç yıl önce başlatılır, ancak program müfredatını sistematik olarak uyumlu hale getirebilir: akreditasyon kaybı öğrenci kaydı, federal finansal yardım için uygunluk, profesyonel bitim yolu ve kurumsal itibarı ile ilgili olarak, bir yol haritası da program, öğretim elemanlarından reaktif olarak geri çekilmez ve notlama işlemlerine kadar farklı bir şekilde kayıt yaptırır.

ABET Akreditasyon Kriterleri ve Self-Study Framework'ü Anlayın

Bir yol haritası inşa etmeden önce, ekip mevcut akreditasyon çerçevesini iyice anlamalıdır. ABET'in kriterleri sekiz alana düzenlenir: Öğrenciler, Program Eğitim Amaçları, Öğrenci Çıktıları, Sürekli İyileştirme, Müfredat, Fakülte, Olanaklar ve Kurumsal Destek. Her kriter, bir eşleme sistemi gibi belirli kanıtlar gerektirir, örneğin, Öğrenci Çıktıları (Örnek) Merkezi bir değerlendirme sürecine doğrudan bağlı olmalıdır.

Anahtar Tanımlar ve Program Eğitim Amaçlarının Rolü

Program Eğitim Hedefleri (PEOs) mezunların mezun olduktan sonra ilk birkaç yıl içinde elde etmeleri gerektiğini açıklar. Aynı şekilde, Öğrenci Çıktıları programın temelleri ve öğrencilerin mezuniyete sahip olmaları ve her bir sonuç en az iki önlemle değerlendirilmesi gerekir.

Planlanma Aşaması: Core Team'i Oluşturun ve Yönetişim Yaratmak

Herhangi bir yol haritasında ilk beton adım, özel bir akreditasyon çekirdeği oluşturmaktır. Bu ekip şunları içermelidir: Bir fakülte akreditasyon koordinatörü veya sandalye (genellikle önceki ABET deneyimi ile üst düzey bir öğretim üyesi), bir veri liaison (bir değerlendirme koordinatörü veya kurumsal araştırmacı), her mühendislik disiplini veya konsantrasyondan temsilciler, bir veya iki personelden oluşan bir iletişim yapısına da gereklidir: Tüm öğretim elemanı ve bir yönetici (örneğin, tüm kaynak ve izin verme yetkisine sahip bir yöneticiye izin verebilir.

Yapı Fakülte Bilinçliliği ve Erken Yapı

Diplomatik yenilemenin en büyük engellerinden biri, ders geliştirmenin temel faydalarını veya yanlış anlamasıdır. Yol haritasının öğretim çabalarını nasıl desteklemesi ve her fakülte üyesinin ne beklendiğini açıklığa kavuşturmalıdır: son zamanlardaki değerlendirmelere katılmak, ve gerekli olan komitelere hizmet etmek.Bu oturumda, öğretimin gerektirdiği gibi, rehberlik edenlere yönelik bir çerçeveyi nasıl sağlar ve veri sürtünme taleplerini azaltır.

Kapsamlı Bir Kendi Değerlendirme ve Gap Analizi

Bir sonraki önemli dönüm noktası, bir sonraki önemli dönüm noktası, bir temel öz değerlendirmenin 12 ila 18 ay önce kendi tarihî son tarihî bir sonlu dönem analizi aracının, bir kriter olarak, programdaki mevcut durumu her bir kritere karşı karşılaştırmalıdır.Her bir kriter için, takım üç soru cevap vermelidir: Derste belirtilen kuralların hangi sonuçları olduğunu doğrulamalı?

Data Collection and Del Management

Kanıtlar akreditasyon para birimidir. Yol haritası birden fazla kaynaktan gelen bir veri toplama aşaması içermelidir: öğrenci portföyleri, üst düzey çıkış anketleri, işveren anketleri, kapstone tasarım projesi rubrics, not dağıtımları ve mezunların geri bildirimlerini içeren bir veri toplama planı içermelidir. Merkezi bir depolama - bir bulut tabanlı veya kurumsal öğrenme yönetimi sistemi klasörü yapısı - örneğin, üst düzeyin her parçası da ilgili kritere bağlı olmalıdır ve belirli bir öğrenci sonuçları için geçerli olan bir veri toplama planı geliştirmelidir.

Akreditasyon Roadmap'u geliştirmek: Zaman Çizelgesi, Milestones ve Risk Yönetimi

Etkili bir yol haritası görevlerin bir listesinden daha fazlasıdır; yaşam boyu bir proje planıdır. Her biri açık kilometrelerce bölünmüş ve teslim edilebilirler. Aşağıda, herhangi bir programın kendi takvim ve akademik döngüsüne adapte olabileceğini ileri düzey bir zaman çizelgesi vardır.

24 ila 18 Ay Önce: Foundation Stage

  • Temel takımı oluşturmak ve charter geliştirmek.
  • Kendi değerlendirme ve boşluk analizi yapın.
  • PEOs ve öğrenci sonuçları, parlamento girişleri ile gözden geçirin.
  • Fakülte eğitiminin ihtiyaç ve program yönelim atölyelerini tanımlayın.
  • Mevcut akademik yıldan temel değerlendirme verilerini toplamaya başlayın.

18 ila 12 Ay Önce: Data Building Stage

  • Öğrenci sonuçlarının program ve değerlendirme araçlarına haritasını tamamlamak.
  • Mümkün olursa iki tam değerlendirme verilerini toplayın (har ve ilkbahar).
  • Kanıt depozitlerinin orta döngüsü gözden geçirilmesi; büyük boşluklara hitap edin.
  • Kendi kendine ait rapor (Criteria 1, 2, 3, 5) ilk bölümler.
  • Diğer bölümlerden meslektaşlarıyla iç bir alay incelemesi yapın.

12 ila 6 Ay Önce: Yazma ve Refinement Aşaması

  • Criterion 4 (Continuous Improvement) ve Criterion 6 ( ⁇ ) dahil olmak üzere tüm kendi kendine ait taslağı tamamlayın.
  • Tüm fakülteye geri bildirim için taslak.
  • Refine kanıt dosyalarına dikkat edin ve tüm appendices'lerin organize edilmesini sağlayın.
  • Tesis ziyaretine hazırlanın: program tesisleri turlar, öğretim ve öğrenciler için röportaj uygulamaları seansları.
  • Ön inceleme için kendini ABET'e gönder (eğer isteğe bağlı olarak önceden kabul edilen bir inceleme mevcutsa).

6 ila 0 Ay Önce: Finalizasyon ve Hazırlık Ziyareti

  • İç incelemelerden gelen geri bildirimler ve ön inceleme.
  • Kendini ziyaret belgesini sonlandırır ve ABET'in portalına gerekli tüm kanıtları yükler.
  • Dış evçilerle veya deneyimli meslektaşlarıyla tam ölçekli bir alay ziyareti yapın.
  • Haritalar, programlar ve anahtar personel biyoları da dahil olmak üzere ziyaret ekibi için hoş bir paket hazırlayın.
  • Takımın çalışma alanı için bir oda tasarlayın, tüm kanıtlar erişilebilir.

Bir zaman çizelgesine ek olarak, yol haritası bir risk yönetimi matrisi içermelidir. Ortak riskler, fakülte cirosu, anahtar personel kaybı, gecikmiş veri toplama veya ABET kriterlerindeki değişiklikler. Her risk için, bir olasılık, etki ve mitigation stratejisi atamalıdır. Örneğin, eğer veri irtibatı terk ederse, ikinci bir kişi erken.

Kendi kendini ziyaret Raporunu Hazırlayın: Yapı, Ses ve Karşılaştırma

Kendi kendine ait rapor, programın birincil iletişim aracı ABET değerlendirme ekibi ile ilgili. Öğrenci sonuçları açık olmalı, koncise ve dürüst.Yolcunun belirlediği en az üç yazı geri çekilmeleri gerekir; bunun yerine, geliştirme planı açıklanmalıdır. Her bölüm tutarlı bir seste yazılmalıdır, aynı zamanda üst düzey sınav sonuçları ile ilgili sekiz bölümdür.

Öğrenci Çıktılarına Kanıt: Pratik Örnekler

Örneğin, öğrencilerin doğrudan bir etik uygulama ile ilgili bir grup projesi raporunu (örneğin, öğretimin her ders ataması veya sınav sorusu) desteklemesi gerekir. Örneğin, her öğrenci sonuçları için, hangi derslerde değerlendirme araçları (örneğin, anketler, anketler) ve hangi bir etik uygulama ile ilgili temelin doğrulanması gereken bir analiz.

On-Site ziyaretine hazırlık: Lojistik, Mock Röportajları ve Tesis Turları

Tesisteki ziyaret, yenileme sürecinin culminasyonudur.Yolcu, öğrenciler, yöneticiler ve mezunlar için, ekip, iç veya dış uzmanlarla tam bir şekilde ziyaret etmelidir.Örneğin, değerlendirme ekibi, öğrencilerin röportajlarını, bilgisayar destekli bilgileri ve önerileriyle eşleştirebilmelerini sağlamak için her türlü tavsiyede bulunmaları gerektiğini bulur.

Sürekli Yenileme Döngüsünün Ötesinde İyileştirme

ABET'in felsefesindeki en önemli değişimlerden biri, programın düzenli yönetime olan akreditasyonu entegre ettiğinden vazgeçer.[Dördüncü sınıf bir değerlendirmede bulunmamalıdır.Dönetici düzeltmeler için geçerli bir incelemede bulunulmalıdır.)

Ortak Pitfalls ve Yolmap Nasıl Them'ı Önebilir

Bir yol haritasına sahip olmak bile, programlar en sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık kullanılan bir şekilde yazılır.Bu tür bir iletişim noktaları için gerekli olan zamanları ihmal etmek, sürekli iyileştirme kriterini ihmal etmek, çünkü belgeye en zor ve tek bir geçişin yararlı olduğunu varsaymak, yol haritasının her biri kendi boyutunun dağerlendirilmesi, bir araya gelmesi ve bir araya gelmesinden daha iyi bir şekilde haberdar olmak gerekir.

Sonuç: Akreditasyon Yenileme Programı Mükemmeliyet Sürücüsü

ABET akreditasyon yenilemesi için bir yol haritası geliştirmek bir uyumluluk yükü değildir; programın iyi bir şekilde ne yaptığını ve süreci sistematik olarak planlayabilmenin zamanı yatırımını sağlamak için bir fırsattır.En sonunda öğrenciler, fakülte ve meslek sahibi olmak.Yeni akreditasyon kriterlerine uygun olarak, ufukta yeni bir akreditasyon programları ile birlikte, bir sonraki yol için hazırlık programları başlatamaz.