تضمین عدالت و دسترسی در آموزش مهندسی برای پرورش یک محیط فراگیر که از همه دانش آموزان پشتیبانی می کند، بسیار مهم است. اعتباربخشی ABET بر این اصول به عنوان بخشی از استانداردهای آن تاکید می کند، و از موسسات برای اجرای استراتژی های موثر که ترویج عدالت و دسترسی در سراسر برنامه درسی.

درک اهمیت عدالت و دسترسی

عدالت شامل ارائه فرصت های منصفانه برای همه دانش آموزان، صرف نظر از زمینه و شرایط خود را. دسترسی پذیری تضمین می کند که منابع آموزشی و محیط ها توسط همه قابل استفاده هستند، از جمله دانش آموزان معلول با هم، این اصول کمک می کند تا یک فضای علمی فراگیر ایجاد کند که نتایج یادگیری را افزایش می دهد و دانش آموزان را برای محل های مختلف آماده می کند.

استراتژی های ارتقاء عدالت در Curricula

  • تنوعات گردشگری: نمونه های گوناگون، مطالعات موردی و مدل های نقش برای منعکس کردن فرهنگ ها و دیدگاه های مختلف.
  • برنامه های هدایتگر: [FLT 1] ایجاد ابتکارات مربیگری که حمایت از گروه های کم نمایندگی در مهندسی.
  • آموزش عالی: [FLT 1] آموزش در مورد شیوه های آموزش فراگیر و صلاحیت فرهنگی ارائه می دهد.
  • گزینه های یادگیری قابل تنظیم: [FLT 1] ارائه فرمت های مختلف مانند آنلاین، هیبریدی و دوره های ناهمزمان برای جای دادن نیازهای مختلف.

استراتژی های برای اطمینان از دسترسی در مهندسی Curricula

  • [FLT: 1] [FLT:] از فرمت های سازگار با خوانندگان صفحه نمایش و دیگر فن آوری های کمکی استفاده کنید.
  • طراحی جهانی برای یادگیری (UDL): اصول UDL را برای ایجاد محیط های یادگیری انعطاف پذیر که همه دانش آموزان را در بر می گیرد، اعمال کنید.
  • [FLT 1] فن آوری های ناهمگون: ابزارهای یکپارچه مانند زیرنویس، رونویسی، و نرم افزار سازگار به دوره های آموزشی.
  • ] دسترسی فیزیکی: [FLT 1 ] اطمینان حاصل کنید که آزمایشگاه ها و امکانات کلاس با استانداردهای دسترسی مطابقت دارند.

اجرای مستمر بهبود مستمر

ارزیابی منظم و بازخورد برای حفظ و بهبود عدالت و دسترسی به موسسات باید ورودی از دانش آموزان، دانشکده ها و خدمات معلولیت جمع آوری کنند تا شکاف ها و توسعه راه حل های حرفه ای مداوم را شناسایی کنند و با بهترین شیوه ها به روز شوند برای حفظ یک برنامه درسی فراگیر ضروری است.

نتیجه گیری

با اتخاذ این استراتژی ها، برنامه های مهندسی می توانند استانداردهای ABET را برآورده کرده و یک محیط یادگیری فراگیر را پرورش دهند، این تعهد نه تنها به دانش آموزان کمک می کند بلکه شهرت و تاثیر اجتماعی آموزش مهندسی را نیز افزایش می دهد.